Как отучить ребенка грызть губы
Ребёнок 3 года, грызет губы. Как отучить?
Сын часто стал грызть свои губы. Причем, иногда так нагрызет, что кусочки кожи уже висят. Или до крови бывает. Ругаем его за это, и именно когда замечаем, в этот момент. Но пока все безтолку. Утром умудряется проснуться уже с обрызаными губами. Значит. грызет их пока засыпает наночь. Потому как во сне, вряд ли. Может подскажете, как поступить?
a mi uze etogo ne delaem! 😀 tjfu-tjfu-tjfu!
delira
spasibo! ja objazatelno poproshu napravlenie k nevrologu, i sxodim! 😀
Здравствуйте!
Это невроз.
Он начинается случайно, может от тех же обветренных губ, но потом переходит в привычку.
Важно найти причину тревоги, беспокойства ребенка и устранить ее. Обеспечить общий спокойный фон.
Направление просите к неврологу, к психологу оно не нужно. Доктор может только порекомендовать консультации психолога. Обычно их рекомендуют именно неврологи.
emu eti kartinki s gerpesom ni4ego ne dadut. on ewe ne pojmet. 😀
nam skoro k vra4u k semejnomu, sproshu u nee napravlenie k psixologu ili nervopotologu. ne znaju, kuda skazet.
a probovali uznat po4emu on tak delaet?eto ne osoznanno,ono samo po sebe.poprobujte pogovorit rasskazat,za4em,ved potom gubki boljat,ranki na gubkah.mozet poprobujte najti kakie nibut kartinki s kakim nit gerpesom i poprobivat napugat ego 4to esli on budet prodolzat grizt,to mozet takoe slu4itsa.deti to vpe4atliteljnie mozet podejstvuet.
blin, i 4to ze delatj? eto uzasno. ja ne xocu, 4to bi on tak delal.
Mne kazetsja 4to eto kak i griztj nogti- idjot iz nutri i psixologi4eski 4to to ne tak
Moej do4e-4 godika i u nas ta ze problema. I ona eto uze delaet ne osoznano-a tupo durnaja privi4ka..
Я считаю, что на это невозможно не обращать внимания. И это ненормально! Тем более, когда это делает такой кроха. Мне жалко его губы. да и выглядит это неочень красиво и особенно, когда прям гематомки небольшие. как-будто мы его лупасим по губам все-время.
eto privi4ka,ja do sih por grizu gubi.inogda az rani silnie,muz rugaet a tolku kak govoritsa.ne obrasajte vnimanija,eto normaljno,kto to nogti grizjot,a u nawego sina i u menja privi4ka grizt gubi.
в садик ходит, там все хорошо вроде. губы не сухие. я за этим всегда слежу!
может нервное это у него? в садик ходит? губы не сухие?
Ну тогда надо ждать 😀 Вдруг кто что то получше посоветует. Желаю терпения в этом деле 😀 Всё будет ок😀
Ну нее. Я так мучать малыша не хочу. Противно же! И я думаю, что не поможет!
Ну попробовать😀 На пальцы мажут и день там точно горечь есть. Так что там тоже крем умный придумали😀 Смажет руками но горечь останется.
А смысл мазать чем-то, если он смахнет все рукой. Нашего не проведешь! 😃
В том-то и плохо, что у него уже машинально это происходит. Это меня и беспокоит очень.
Вот сейчас подумала. если бы у меня так было Я бы с врачём поговорила но и наверное ещё на губах по контуру намазала бы чем нибудь горьким. Что не совал губы в рот. С пальцами же так делают когда ногти грызут.
Я вот когда моя чёто делает то что нелзя Например вот в ухе ковырялась до крови аж. В носу пальцами крутила. Я поругивала её а она НА ЗЛО. прям сидит и ковыряет. Ну я поглядела на неё пару раз сказала ай яяй как некрасиво. И потом она поняла что я не реагирую и всё больше так не делала. В вашем случае конечно трудно. т к во сне умудряется.Это уже как привычка получается.
Сын часто стал грызть свои губы. Причем, иногда так нагрызет, что кусочки кожи уже висят. Или до крови бывает. Ругаем его за это, и именно когда замечаем, в этот момент. Но пока все безтолку. Утром умудряется проснуться уже с обрызаными губами. Значит. грызет их пока засыпает наночь. Потому как во сне, вряд ли.
Может подскажете, как поступить?
Консультация для родителей «Как избавить ребенка от вредной привычки»
Ольга Дымиха Завадская
Консультация для родителей «Как избавить ребенка от вредной привычки»
К детским вредным привычкам относятся: ковыряние в носу, грызение ногтей, сосание пальца (в том числе и перед засыпанием, верхней или нижней губы, кусание губ, наматывание волос на палец (иногда с последующем их выдергиванием, подергивание края уха, бровей и ресниц и т. д. Они нередко остаются «на память» на всю жизнь, и немало взрослых продолжают, как в детстве, грызть ногти, покусывать губу, теребить сережки в ушах и т. д.
Такие привычки даны ребятишкам отнюдь не свыше. Но вот «замена счастью» они превосходная. А все потому, что, по мнению психологов, подобные «странности» восполняют маленькому человечку недостаток положительных эмоций. За неимением лучшего радость жизни ребенок начинает черпать, так сказать, из подручного материала».
Самая распространенная среди привычек — «вредин» — сосание пальца. С ней сталкиваются чуть ли не в каждой семье. Но, строго говоря, назвать ее привычкой трудно. Скорее, это первый в жизни ребенка навык, рефлекс, который дала ему сама природа и который, как ни странно, должен иметь применение. Все дело в способе. Радость от сосания ребенок получает с самого рождения, когда мать прикладывает его к груди, дает соску-бутылку или пустышку. Поскольку эта процедура ассоциируется у крохи с комфортом и безопасностью, малыш посредством сосания и голод утоляет, и успокаивается. На руках у мамы он вообще вряд ли испытывает другие эмоции. И если в раннем возрасте ребенок не удовлетворил свою потребность в сосании, впоследствии она может «выплыть» как привычка,например в виде пресловутого сосания пальца: при любом дискомфорте, малейшем чувстве тревоги, даже в школе, ребенок тянет палец в рот, грызет ручку или карандаш. Кстати, «гастрономическая» тяга к одеялу, простыням, волосам, краям кофточки и кусание губ — все это того же «поля ягодки». Попытка ослабить накопившееся напряжение или беспокойство может трансформироваться в другие вредные привычки: откусывание и сдирание ногтей, дергание за ушко, носик, брови, реснички и т. д. В любом случае это симптомы,свидетельствующие об одном: ребенок нервничает. И это не недостаток воспитания, а сигнал, на который надо адекватно отреагировать — понять причину проблемы, а после выбрать оптимальное ее решение.
Мир ребенка еще достаточно мал, особенно пока он не пошел в школу. Семья, друзья, группа в детском саду — вот, пожалуй, и все окружение. События в этом мире становятся поводом для радостей или беспокойств дошкольника. Значит, чтобы понять, почему ребенок нервничает, надо выяснить, какие впечатления он получает из своей «малышовой вселенной».
Начните с себя, с семьи. Именно проблема «отцов и детей», а также лицезрение домашних неурядиц чаще всего расстраивают ребенка. Поэтому, чтобы отучить его сосать палец или грызть ногти, прежде всего, восстановите спокойствие в семье.
«Голубой экран» тоже не успокаивает нервную систему малыша. Не важно,что там показывают: новости или мультфильмы, детскую передачу или взрослый фильм, — все это одинаково «тормошит» неокрепшую психику ребенка. Просмотр телевизора должен занимать не более 15-30 минут в день.
Беспокоить малыша может и ваше невнимание к нему или слишком сильная опека. Недостаток ласки компенсировать довольно легко. Постарайтесь чаще обнимать своего ребенка, целуйте его,гладьте: по спинке, плечикам, ручкам, по голове. Не бойтесь избаловатьдетей и не стесняйтесь произнести слова: «Митенька (Машенька, я так тебя люблю, я так рад (а, что ты мой ребенок!». Это довольно просто — попробуйте сделать это один, два, три раза специально. Очень скоро ласка и нежность станут абсолютно естественным выражением ваших чувств. Чаще разговаривайте с ребенком, играйте в его игры.
В то же время слишком опекать ребенка тоже не стоит. Как и перегружать его умственными занятиями (языки, музыка, математика, до которых малыш просто еще не дорос. Они вызывают сильное нервное напряжение, ослабить которое ребенок может лишь вышеупомянутым «нетрадиционным» способом.
Если причина выявлена, можно заняться искоренением привычки. Не надо по совету бабушек мазать пальчик ребенка перцем или горчицей, и тем более бить по рукам. Сосать палец или кусать губы он, может быть, и перестанет, а вот проблема останется и непременно выльется в другую вредную привычку.
Не задабривайте своего ребенка подарками, конфетами, потаканием его желаниям. И не реагируйте на его поведение агрессивно, с криками и рукоприкладством. Так привычка — «вредина» у него только закрепится. Более того, подобный подход дает сыну или дочке возможность манипулировать родителями. В дошкольные годы малыш изучает мир, в том числе отношение взрослых к своим действиям, определяя, хорошо он поступает или нет. Истерику и негативную реакцию, если ребенок делает это нарочно, не надо замечать.Не говорите ему: «А ну прекрати кричать, немедленно замолчи!»Не подходит также и противоположный вариант: «Не плачь, деточка, на пряничек». В этом случае ребенок зафиксирует: чтобы взрослые сделали мне приятно, надо сделать им неприятно, например, начать грызть ногти. Позднее это может вылиться в полное непослушание, необоснованную жестокость, хулиганство, воровство и т. д.
Если ребенок прилюдно ковыряет в носу, чавкает и, зевая, не закрывает рукой рот — не спешите обвинять в недосмотре няню или сомневаться в собственных педагогических способностях. Да, это невоспитанность, ведь дети во всем копируют родителей, но тратить время на самобичевание не стоит.
Лучше обратить внимание на себя и другие «образцы для подражания», которые регулярно попадают в поле зрения ребенка. Не следует думать, будто дома «все свои», так что церемониться незачем. Ребенок обязательно вынесет дурные манеры за порог, на всеобщее обозрение.
Чтобы отучить малыша oт неприличного занятия, тихо,неслышно для окружающих и очень мягко скажите: «Чавкать (разговаривать с набитым ртом, брать руками котлету, ковырять в носу) некультурно, некрасиво, это может быть неприятно людям, которые тебя любят или просто находятся рядом». Не говорите ребенку, что он «ведет себя как свинья» или что-нибудь в этом роде. Так вы лишь выставите себя перед ним в еще более неприглядном виде и угнетающе подействуете на его самооценку. Даже если малыш с ног до головы измазался мороженым и чихнул отнюдь не в носовой платок, не стоит ругать его, стыдить перед окружающими взрослыми и детьми. Лучше помогите ему справиться с пятнами,приговаривая: «Это некрасиво, правда? Ну, ничего, в следующий раз ты обязательно возьмешь платочек, ты ведь очень аккуратный». У ребенка сразу повысится самооценка и проснется ответственность. А это — один из шагов на долгой и нелегкой дороге воспитания подрастающего поколения. Относясь к мнению и желаниям маленького человечка с большим вниманием, чаще говоря ему ласковые слова и признаваясь в своей любви к нему, вы, несомненно, поможете ребенку избавиться и от мрачных мыслей, и от скверных привычек.
Нередко вредные привычки появляются у детей из-за нарушений в работе ЦНС. Они, как правило, определяются в роддоме или во время осмотров у невропатолога еще на первом году жизни малыша. Избавиться от подобных недугов иногда помогает лишь серьезное лечение. Такому ребенку нужна помощь психолога, да и родителям намного легче решить эту проблему, если ее поддержит опытный специалист.
Однако данный совет не означает, что лишь нервный недуг приводит к возникновению вредных привычек. На их появление у детей с нарушением ЦНС влияет и напряженная обстановка в семье. Общаться с таким малышом нужно спокойно, не повышать голос, не делать рядом с ребенком резких движений. Постарайтесь оградить его от телевизионных потрясений. Обстановка в доме должна быть расслабляющей, а при выборе мебели избегайте как мрачных, так и чересчур ярких красок. Подойдут обои мягких, светлых пастельных тонов — зеленые, бежевые, песочные, горчичные.
Если вы замечаете, что ребенок срывает злость, причиняя себе боль (рвет волосы, грызет ногги, или ведет себя агрессивно по отношению к другим детям, или испытывает ночные страхи (вскрикивает во сне, плохо спит, не может заснуть, снова мочится в постель,то в таких случаях спросите себя: хватает ли ребенку внимания в семье, ощущает ли он себя защищенным, уверен ли в своих силах?
С перечисленными и другими вредными привычками у детей младшего школьного возраста можно успешно бороться, уделяя ребенку больше внимания, проявляя нежность и одновременно развивая самостоятельность малыша так, чтобы он ощутил веру в свои силы. Если ребенок не может расстаться с вредной привычкой, например,продолжает сосать палец, обратите внимание на то, как вы общаетесь с ребенком, какое положение, он занимает в семье. Важно также находиться в постоянном контакте с воспитателями детского учреждения, чтобы быть в курсе того, как малыш ведет себя в группе.
Консультация для родителей «Авторитет родителей и его влияние на развитие личности ребенка» «Ребенок- зеркало семьи; как в капле воды отражается солнце, так в детях отражается нравственная чистота матери и отца» В. А. Сухомлинский.
Консультация для родителей «Детские привычки» Детские привычки,почему их совершает ваш ребенок,а может быть плохое воспитание и ребенок плохо воспитан?Как надо вести родителям,если.
Консультация для родителей «Долой вредные привычки!» Консультация для родителей. Долой вредные привычки! Мы часто в жизни сталкиваемся с вредными привычками у детей. Что делать, если у вашего.
Консультация для родителей «Привычки, которые сделают ребенка счастливее» Чтобы ребенок рос счастливым и легко добивался успеха, попробуйте привить ему полезные привычки. 1. Познавать новое. Мозг ребенка-как губка,.
Консультация для родителей «Привычки в формировании личности» Что такое привычка? Привычка- это естественные действия, совершаемые машинально, постоянно и при определенных условиях. От того, какими.
Ребенок кусает губы, что делать?
Причин того, что ребенок кусает губы, может быть несколько. Чтобы понять, что делать в такой ситуации, надо для начала разобраться в ее причинах.
Почему ребенок кусает губы?
В подавляющем большинстве случаев ребенок кусает губы просто потому, что ему там что-то мешает. Действительно, иногда и взрослому хочется избавиться от мешающей кожицы.
С другой стороны, невроз также может быть причиной того, что ребенок кусает губы. Если малыш нервничает, переживает, то он начинает неосознанно искать выход для своих эмоций. Он может проявляться по-разному, в том числе и в кусании губ.
В любом случае, сложно справиться с привычкой кусать губы, не только детям, но и взрослым. Не стоит забывать, что для ребенка такая негативная привычка и вовсе чревата нарушением прикуса, поэтому нужно приложить максимум усилий, чтобы избавиться от нее.
Если ребенок кусает губы, что делать?
Существует несколько советов, как отучить ребенка кусать губы. В первую очередь для достижения цели нужно понять причину таковых его действий и устранить ее. Так, в случае обветривания, малышу придется приобрести гигиеническую помаду и регулярно намазывать ею губы. Также в этом случае будут актуальны и прочие увлажняющие средства.
Если проблемы с кусанием губ возникли у девочки, стоит сделать упор на ее женственности, подарить ей обычную гигиеническую помаду. В таком случае ребенок с удовольствием будет красить губы», обеспечивая им тем самым необходимую защиту. Более того, накрашенные губы девочка будет кусать намного реже, чтобы сохранить помаду.
Мальчику также можно намазать губы кремом. Он имеет неприятный вкус, но именно это будет выступать стимулом, в дальнейшем не грызть губы.
В отдельных случаях, если ребенок грызет губы, ему придется начать пить успокаивающие средства. Для детей обычно рекомендуют настойки валерианы или пустырника. Благодаря приему таких препаратов малыш станет спокойнее, а также начнет лучше спать.
Во избежание шелушения детских губ, их можно даже с профилактической целью смазывать оливковым маслом, а также жидким медом.
Так или иначе, ребенка нужно как можно скорее отучать кусать губы. Ведь эта негативная привычка может иметь неприятные последствия. Чтобы справиться с проблемой, нужно докопаться до ее причины. Возможно, придется упорядочить режим дня ребенка, обеспечить ему достаточный спокойный сон, комфортную и спокойную психологическую обстановку дома. При необходимости с такой проблемой можно обратиться к детскому психологу.
Уполномоченный по правам ребёнка в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре
В этом случае гораздо важнее выяснить, почему это действие возникло и закрепилось. Нужно внимательно понаблюдать за ребенком, его окружением и эмоциональным состоянием и постараться определить причины.
Причины возникновения привычек
Большинство негативных привычек детей возникают не сразу, а поэтапно. Сначала они являются нормальным поведением раннего возраста, когда еще не до конца сформированы те или иные структуры нервной системы. Эти действия, по сути, пока не являются привычками в полном смысле слова и могут постепенно пройти сами, если развитие ребенка идет гармонично. Например, сосание пальца или других предметов обусловлено сосательным рефлексом, который в норме формируется еще до рождения и пропадает после четырех лет.
Также существуют объективные факторы окружающей среды. Так, ковыряние в носу может быть вызвано сухостью слизистой оболочки носа из-за постоянной низкой влажности воздуха в помещении.
Еще один фактор – подражание поведению родителей: то, как ведут себя родители, является для детей нормой. Поэтому, хотят этого родители или нет, если у них самих есть какие-либо вредные привычки, ребенок, скорее всего, будет их повторять.
Если какое-то действие начинает ассоциироваться у ребенка с положительным эмоциональным состоянием или уменьшением отрицательных эмоций, то оно начнет повторяться и постепенно станет привычкой. Когда положительные эмоции ассоциируются у ребенка только с этим действием и ничто другое не ослабевает тревожности и не доставляет ему радости, привычка становится невротической. То есть ребенок начинает совершать эти действия подсознательно, автоматически, чтобы испытать положительные эмоции или войти в комфортное состояние.
Тогда возможными причинами закрепления привычек могут быть следующие:
Несоответствующая возрасту учебная или умственная нагрузка.
Неблагополучная эмоциональная обстановка в семье: ссоры родителей, особенно при детях.
Авторитарные, жесткие методы воспитания или, наоборот, игнорирование ребенка.
Недостаточное внимание к ребенку, неудовлетворение его потребностей, отсутствие проявлений любви к нему, эмоциональная холодность родителей.
Все эти явления вызывают сильное внутреннее напряжение, с которым ребенок не может справиться самостоятельно. Если в этот момент родители не принимают эмоции ребенка, осуждают за злость, страх, обиду или печаль («Мальчики не плачут», «Девочки себя так не ведут», «Прекрати реветь», «На обиженных воду возят»), то у ребенка возникает подсознательный запрет на выражение негативных чувств. Поскольку любые чувства возникают естественным образом, человек с таким запретом ощущает тяжелый внутренний конфликт: с одной стороны, он никуда не может деться от отрицательных эмоций, с другой – винит себя за их возникновение. Как итог – сильное психоэмоциональное напряжение, которое и выливается в привычку грызть себя – в прямом и переносном смысле. И только снизив это напряжение, можно снять уже устоявшуюся потребность грызть ногти, губы или сосать палец.
Крайними проявлениями негативных привычек становятся неврозы навязчивых состояний. Это создание каких-либо постоянно повторяющихся ритуалов: частое мытье рук, похлопывание, постукивание. Только повторение этих ритуалов дает ребенку чувство безопасности и комфорта. Эти действия уже нельзя назвать просто вредной привычкой – они очень устойчивы и могут возникать из-за психических или органических нарушений работы нервной системы. Поэтому, чтобы с ними справиться, необходима консультация врача.
Что делать родителям
Лучше, конечно, сразу предотвращать закрепление привычки. Когда вы впервые замечаете, что ребенок начал, например, регулярно класть палец в рот, необходимо мягко, но четко останавливать его. А после необходимо предложить малышу какую-то замену этого действия. Вы можете отвлекать его какими-то интересными заданиями, совместными делами, играми. Понаблюдайте, в какие моменты он совершает это повторяющееся действие, а когда нет. Используйте эти наблюдения, чтобы в следующий раз переключать его внимание с этого действия.
Пока привычка еще не сформировалась, объясняйте ребенку, почему вы просите его так не делать. Главное – не реагировать на это поведение чересчур эмоционально, не стоит ругать или наказывать за него. Старайтесь не акцентировать на этом внимание, а также не обсуждать поведение ребенка как проблему с другими людьми, особенно при сыне или дочери. Ваше отношение к этой привычке сильно влияет на ребенка, ведь он перенимает ваши эмоции, чувствуя еще большую тревогу и напряженность
По возможности ограждайте ребенка от стрессовых ситуаций и лишнего напряжения. Понятно, что невозможно исключить из жизни все негативные события и избежать волнений. Однако постарайтесь какое-то время, пока отучаете ребенка от привычки, никуда не ездить, соблюдать стабильный режим дня, следить за его учебной нагрузкой, нечасто встречаться с новыми людьми, чтобы у него было минимум дополнительного стресса в этот период.
Если выяснилось, что ребенок чего-то боится, разберитесь с его страхами. Это можно сделать как на консультации у психолога, так и дома с помощью методов арт-терапии.
Важно принимать чувства ребенка, чтобы он впоследствии научился осознавать собственные эмоции, выражать их словами, а не накапливать внутри. Вы можете показывать пример конструктивного поведения, проговаривая чувства, которые возникают у вас и у самого ребенка во время конфликтных ситуаций. При этом важно спокойно выдерживать и его негативные чувства, показывая, что он имеет на них право. Таким образом будет происходить развитие эмоционального интеллекта, который является важной составляющей здоровья и успеха ребенка в будущем.
Улучшайте семейные отношения, создавайте дома атмосферу тепла и психологической безопасности. Если замечаете, что в вашей семье стало много конфликтов, попробуйте разобраться, в чем их причина, что вы сами чувствуете, и что лично вы можете сделать, чтобы исправить ситуацию. Это не только поможет вам справиться с негативной привычкой ребенка, но и принесет много других позитивных изменений в вашу жизнь.
Если долгое время не удается самостоятельно справиться с вредной привычкой ребенка, вы можете прийти на очную консультацию к психологу.
В любом случае следует проявлять особое внимание к состоянию ребенка и его внутреннему миру. Проводите вместе как можно больше времени, чаще проявляйте любовь. Это поможет ребенку легче отпустить ненужное поведение, так как он почувствует, что вы его любите, даже когда не одобряете его поведения. Ваша любовь и безусловное принятие помогут ему справиться с вредной привычкой.
Ребенок грызет щеки и губы изнутри
Вопрос психологам
Спрашивает: Надежда
Категория вопроса: Зависимости
Мальчик, 4 года, единственный ребенок. с 1,5 лет пошел в частный детский сад, там заболел герпесной ангиной. Лечили капельницами (не могли сбить температуру). Затем перевели в другой садик (частный). Там было все хорошо. В 3 года пошел в государственный садик. Были обычные детские болезни. Последние 3 месяца не хочет ходить в сад. Говорит, что там дети балуются, и он не хочет с ними играть и общаться, хотя воспитатель говорит, что дети ведут себя более и менее нормально. Ребенок себя в обиду не дает (в случае чего, может дать сдачи). 1,5 месяца назад стал грызть изнутри щеки и губы. Появился стоматит. Лечим. Но из-за того, что ребенок продолжает грызть щеки, стоматит опять появляется. Получается замкнутый круг. Что делать?
Получен 1 совет – консультация от психологов, на вопрос: Ребенок грызет щеки и губы изнутри
Ответов на сайте: 1085 Проводит тренингов: 0 Публикаций: 52
Ваш ребёнок ходил в частный садик, где меньше детей, больше внимания каждому ребёнку. И вероятнее всего, он привык там слышать в основном только одобрение и восхищение в свой адрес от воспитателей, от которых требуют такого отношения к детям. Даже если это противоречит педагогическим принципам.
В обычном садике он попал в более жёсткие условия. И он должен быть, как все, и для сверстников, и для воспитателей, которым очень сложно найти к каждому индивидуальный подход. Хотя за год он должен был уже привыкнуть к коллективу, к новым условиям и пройти все стадии адаптации.
Поскольку аутоагрессия появилась уже спустя 9 месяцев, то причины проблем ребёнка можно найти не только в садике. Хотя в коллективе детей он может таким образом, например, реагировать на появление нового лидера-сверстника, нового, более строгого воспитателя. На то, что его обзывают или высмеивает девочка, которая ему нравится. А может, на то, как кто-то из ребят рассказывает пугающие его «страшилки» или пытается совершить какие-то действия, которые можно расценить, как развратные.
Для того чтобы понять, что на самом деле происходит с ним в детском саду, надо каждый день уделять немного внимания разговорам с ребёнком о том, как прошёл день. Надо использовать не только прямые вопросы, но и придумывать «хитрые», иногда делать это в игровой форме.
Вам надо обратить внимание, не связано ли начало грызения с каким-нибудь важным событием в семье (появление братика, развод, появление отчима, переезд, потеря близких. ). При этом надо иметь ввиду, что само грызение может появиться даже спустя полгода или даже года после сильного стресса, с которым он не справился.
Важно также учитывать, что тяжелая форма ангины и связанные с ней болезненные процедуры были для Вашего сына серьёзной психотравмой. И поскольку именно из-за болезни его убрали из «плохого» садика, где он заразился, то и такая болезнь, как стоматит, может стать для его подсознания предлогом для того, чтобы больше не ходить в садик. То есть стоматит может быть своего рода психозащитной реакцией под названием «уход в болезнь».
В этом случае стоматит будет стойким, пока психотравмирующая ситуация не будет разрешена или пока проблему не поможет разрешить психотерапевт.
Надо иметь ввиду и такой важный момент для четырехлетнего ребёнка, как возрастные страхи. Они также могут провоцировать чувствительного и перенесшего серьёзные психотравмы (болезненные медицинские процедуры, пребывание в стационаре, смена детского сада) общую тревожность и аутоагрессию в форме грызения, надкусывания губ, щёк.
Чтобы у ребёнка аутоагрессивные действия не переросли в серьёзную навязчивость, Вашему ребёнку нужна психотерапия у детского психолога, который имеет опыт работы с такими проблемами. Также Вашего сына необходимо показать детскому неврологу.
Римма Дюсметова, член Европейской Ассоциации Психотерапевтов Челябинск