зачем в лагере забирают телефоны
Имеют ли право воспитатели и вожатые забирать телефон и давать раз в сутки на один час?
Согласно п. 1 ст. 209 Гражданского кодекса Российской Федерации, собственнику принадлежат права владения, пользования и распоряжения своим имуществом. Согласно п. 3 ст. 35 Конституции Российской Федераци, никто не может быть лишен своего имущества иначе как по решению суда.
В связи с этим, никакой локальный нормативный акт, в том числе Уставы лагеря (внутренние документы) не могут проиворечить Федеральным законам.
Не согласен со своим коллегой. В данном случае правило пользованием мобильным телефоном может быть определено договором, который вы заключили с оздоровительным лагерем, либо внутренними правилами самого лагеря. С которыми Вы ознакамливались при заключении договора. Ведь не кто не лишает вашего ребенка и имущества, они просто определяют правила его использования. И в данном случае Вам необходимо подробно ознакомиться с договором и внутренними правилами самого лагеря.
Я могу с Вами согласиться, только в то части, что действительно, могут быть данные ограничения прописаны как в договоре так и в внутренних документах самого лагеря. Однако, согласно ст.422 ГК РФ договора должны соответствовать установленным требованиям закона. Поэтому ни один договор (внутринние документы и так далее) не должны противоречить законам, а прежде всего Конституции РФ, где установлено верховенство собственности.
Даже если лагерь и установил данные требования и отказывается принимать ребенка в лагерь в связи с несогласием с данным положением, это не мешает право родителям обжаловать данный пункт.
Могут ли воспитатели в детских лагерях отбирать телефоны у детей?
Добрый день! Ребёнок в прошлом году был в детском оздоровительном лагере. Там забирали мобильники и выдавали их только в определённые часы.
Случилось так, что воспитатель в 21:00 оставила детей в корпусе одних. Свой мобильный тоже оставила в комнате. Сыну стало плохо с животом, начались колики и тошнота. Он не нашёл воспитателя, но зашёл к воспитателю в комнату, взял свой мобильный из ящика тумбочки (естественно, без спроса) и стал звонить мне.
Мне пришлось звонить на пост милиции лагеря (в отсутствие воспитателя), чтобы ребёнка срочно отвели в медпункт. Милиционер неправильно записал фамилию и отзвонился, что у мальчика такого-то всё хорошо. Потом появилась воспитатель, стала вычитывать сына, что тот без спросу взял телефон в её комнате (украл), а я всё это слышу. В конце концов по моему требованию ребёнка отвели в медпункт. Всё обошлось, слава богу, одной рябиновой ночью со рвотой и поносом.
Потом я настояла, чтобы телефон оставили при нём. Он не злоупотреблял им и использовал только в отведённые часы.
В этом году в лагере опять та же «петрушка». Забирают телефоны. Уже другая воспитатель говорит, что в её должностной инструкции прописана обязанность забирать телефоны, и её накажут, если она их не заберёт. Я же, учитывая прошлогодний опыт, категорически против.
Подскажите, насколько правомерно без согласия родителей отбирать телефоны у детей в детских оздоровительных лагерях РБ?
Если ребёнок с вашего согласия отдаёт свой телефон добровольно — то всё правомерно. Если же вы против, чтобы ребёнок отдавал свой телефон, то никакой нормы законодательства, обязывающей его это сделать, не существует.
Ограничения и запреты на мобильные телефоны и другие гаджеты в лагере
Мобильные телефоны, планшеты, социальные сети — неотъемлемая часть современной жизни как взрослого, так и ребенка. Все мы это прекрасно понимаем. Но зачастую виртуальное общение может полностью заменить личное и привить ребенку зависимость от гаджетов. Поэтому вопрос о пользе или вреде подобных средств остается открытым.
Что касается наличия или использования их на отдыхе, то ситуации бывают различные. Есть специализированные смены, где ноутбук, планшет или айфон просто необходимы. Другие лагеря отдыха позволяют ребенку пользоваться своим мобильным, игровой приставкой в любое время.
Но большинство лагерей в своих правилах устанавливают ограничения на пользование гаджетами. Кто-то разрешает пользование играми, мобильными, планшетами, например, только в тихий час. Кто-то выдает телефоны для созвона с родителями и общения в соцсетях дозировано, например, час утром и час вечером. А есть лагеря, кто категорически это все запрещает. К таким относимся и мы. Почему?
Мы ни в коем случае не являемся противниками использования смартфонов. Такова наша действительность и это здорово! Новые возможности, новые скорости получения и обработки информации. Но бесконтрольное пользование мобильными, зависимость от игр и общения в соцсетях катастрофически мешает детям в лагере активно отдыхать и быть полностью вовлеченными в процессы. Поэтому буквально на 2 недели, а именно столько длятся наши летние смены, мы вводим подобные ограничения. И, поверьте, они очень помогают детям развить или вспомнить те навыки, которые, зачастую бывают утрачены. Что это за навыки: умение личного общения со сверстниками и взрослыми, отстаивание своей позиции, собственного мнения. Это приобретение опыта решать конфликтные ситуации, а также принимать ответственные решения самостоятельно без указания и помощи родителей или иных взрослых.
Запрет на личные мобильные телефоны в нашем лагере не лишает родителей возможности быть с детьми на связи. Мы выделяем несколько мобильных номеров администраторов лагеря и устанавливаем расписание созвона с родителями. Кроме того, абсолютно в любое время дня и ночи возможно позвонить на дежурный номер, и старший педагог лагеря ответит.
Кому-то наши правила могут не понравиться. И это нормально. Однако, за 10 лет существования лагеря подавляющее большинство родителей многократно подтвердили удобство и правильность данного метода общения с детьми в лагере
Итак, наши аргументы против мобильных телефонов в летнем лагере:
1. Социальное неравенство
Личный мобильный есть у всех детей школьного возраста. Но дети ходят в школу и приезжают в лагеря с разными телефонами: у кого-то круче, у кого-то не очень. У кого-то последняя модель, у кого-то старая. И это часто имеет отрицательные эмоционально-психологические последствия. Возникают чувства неполноценности, зависти, и как следствие это может привести к не очень хорошим поступкам ребенка.
2. Угроза потери или кражи
Аргумент, что дорогой телефон могут потерять, сломать или разбить, уже не действует. Родители дают ребенку старенький аппарат, который якобы не жалко. Не смотря на все это, если «игрушка» теряется или ломается, в 90% это вызывает у ребенка расстройство и даже слезы. Причем ребенок гораздо реже переживает из-за факта потери, чем из-за страха быть наказанным за этот проступок родителями.
3. Отвлекающий фактор
Привычка активного общения через соцсети и мессенджеры сильно отвлекает ребенка как во время мероприятий, так и после отбоя. И мешает не только ему самому, но и другим детям вплоть до срыва общелагерных мероприятий.
4. Тотальный контроль со стороны родителей — один из главных наших аргументов «против»
Детский лагерь – это уникальное временное детское сообщество со своими законами и правилами. Наличие у детей возможности мгновенно связаться с родителя разучивает их самостоятельно думать и принимать решения, учиться выстраивать свои взаимоотношения со сверстниками и другими взрослыми, решать личные проблемы самостоятельно.
Именно для этого мы отправляем наших детей одних в детские лагеря – чтобы они стали чуточку самостоятельнее, учились жить в нашем сложном мире и получали личный жизненный опыт. Если у ребенка случается какой-либо конфликт, то при наличии мобильника, он скорее будет звонить-писать домой, нежели стараться разобраться в ситуации с ребятами и вожатыми. Звонки и переписка с домом продолжаются, конфликт не решается, ребенок не получает практику самостоятельного принятия решений, за него все решает родитель.
5. Навязчивость родителей и фактор стресса – второй значимый аргумент «против»
В лагере всегда очень насыщенная программа, ребенок во время звонка или сообщения родителя может находится «вне зоны доступа»: быть на выступлении, в бассейне или участвовать в спортивной игре, квесте, оставив телефон в корпусе или просто не услышав его звонок. Ребенок очень часто вообще забывает поставить аппарат на зарядку. Или же действительно сеть не ловит. А родители названивают и названивают, начинают нервничать – что случилось, почему никто не отвечает. Потом предъявляют ребенку претензии, что тот заставил маму (папу, бабушку, дедушку) нервничать. Вследствие чего родители на взводе, и сам ребенок начинает испытывать огромное чувство вины, вплоть до нервного срыва.
Весьма часты случаи, когда родители договариваются с детьми об обязательном звонке утром и вечером. И вдруг ребенок забыл позвонить – мама тут же устраивает по телефону ребенку скандал о его безответственном поведении!
Получается, что мы — родители сами провоцируем подобные ситуации, просто не подумав о том, что мобильный телефон не всегда рядом с ребенком.
К сожалению, бывали и такие случаи, когда родители звонили своему ребенку ночью, пробуждая всех вокруг. Бывало, сообщали неприятные или даже трагические новости: погиб домашний питомец, уехала подружка, заболел дедушка, любимый мальчик стал дружить с другой девочкой. И это вовсе не анекдоты, это реальные случаи из практики.
Уважаемые родители! Если ваш ребенок вам не звонит через каждый час, это не значит, что он вас не любит и забыл. Не обижайтесь на него и не переживайте. Это означает, что он влился в детский коллектив. Ему интересно, он занят, возможно, репетирует главную роль, выигрывает олимпийские игры или президентские выборы, или именно в этот момент готовит для вас иной сюрприз. Ваши дети вас любят, они нам рассказывают о вас замечательные вещи. И это действительно так. Поверьте, если что-то не в порядке, именно лагерь заинтересован в том, чтобы вам позвонить и спросить совета, помощи — как нам разобраться в той или иной ситуации.
Вспомните свое детство и пионерские лагеря, в которых вы отдыхали. Тогда не было никаких мобильных телефонов. Мы писали своим родителям письма, которые иногда приходили домой уже после нашего возвращения из лагеря. А родительский день был 1 раз за смену в 21-24 дня.
Исключения из правил:
1. Если ребенок попал в изолятор, ему выдается телефон.
2. Старшеклассники с правами стажеров (то есть наши бывалые активные ребята) имеют право привезти в лагерь личный айпад или айфон. НО! он всегда находится у вожатого, и выдается ребенку исключительно для «работы»: фото или видеосъемка, монтаж, поиск и скачивание информации для подготовки к мероприятию, обзор событий из лагеря в соцсетях.
3. Школьники среднего и старшего возраста (от 12 лет), приехавшие на программу Бизнес-лагеря «Стань Миллионером» или Психологический Тренинг «Познай себя» — личный телефон можно иногда использовать на занятиях.
4. Использование телефона в качестве фотоаппарата (без симкарты). Опять же аппарат сдается на хранение вожатому и выдается только на мероприятие.
Еще раз повторимся, что отсутствие личного телефона в лагере не лишает детей связи с родителями. Вы можете связываться с ребенком через администратора. Дети также звонят домой с лагерных телефонов. Кроме того, в соцсетях ежедневно публикуются подробные отчеты за прошедший день и масса фотографий, чтобы родители были в курсе всего, что происходит в лагере.
С пожеланиями интересного и полезного отдыха Вашим детям,
Директор творческого лагеря «Созвездия» и бизнес-лагеря «Плюс», Родионова Юлия Михайловна, мама 2х детей, специалист с более чем 20-летним опытом работы с детьми и молодежью.
СОЗВЕЗДИЯ
Россия, Москва, База отдыха ДОЛ «Лесные Поляны»
Имеют ли право вожатые в лагере забирать телефон ребенка
Во многих странах мира принимаются законы, ограничивающие использование детьми мобильных телефонов в целях защиты здоровья, однако споры о правомерности подобных действий в РФ всё ещё остаются. Так, правила некоторых детских лагерей в принципе запрещают взаимодействовать с гаджетами. Но соответствуют ли они законодательству? Мы считаем, что нет.
Согласно ст. 209 ГК РФ, собственник может владеть, пользоваться и распоряжаться своим имуществом. Реализация права собственности при этом не должна ограничивать права других лиц: если Ваш телефон не мешает реализовывать законные интересы окружающих, то никаких проблем не должно возникать.
Можно возразить, что заказчик, подписывая договор, соглашается с правилами пребывания в лагере. Однако, согласно ст. 22 ГК РФ, правоспособность и дееспособность может быть ограничена только законом. Отметим, что не существует нормативно-правовых актов, которые бы управомочивали детские лагеря устанавливать запрет на смартфоны. Поэтому положения договора в части ограничения права собственности ничтожны.
Таким образом, вожатые и воспитатели не имеют права забрать телефон у ребёнка. Более того, администрация лагеря не может устанавливать ограничения на пользование имуществом, если это не противоречит законным интересам иных лиц.
Почему ребенок ворует и врет. Воспитание детей на расстоянии
Дима Зицер педагог, писатель, автор нескольких книг о правильном воспитании детей
Во многих детских лагерях, особенно с насыщенной программой, мобильные телефоны у детей или прямо запрещены, или организаторы очень просят не давать их детям с собой в лагерь. Где-то телефоны хранятся вожатыми и выдаются на короткое время для звонка домой. Родителям, которые стремятся контролировать каждый шаг ребенка даже на расстоянии, такая практика не нравится. А педагог Дима Зицер считает, что ребенок без телефона в летнем лагере — чаще счастливый ребенок.
Два случая в детском лагере
Работая в детском лагере, год за годом с ужасом наблюдаю, как многие родители продолжают мучить своих детей даже на расстоянии.
Мальчик играет с друзьями. Звонок. «Извини, мам, я сейчас не могу говорить — перезвоню», — продолжая смеяться над шуткой друга, говорит он.
Видимо, на другом конце произносят длинный монолог. Мальчик меняется в лице. Радости как не бывало. «Мам, ну извини». Похоже, не помогает. Он пулей вылетает из зала. Возвращается через 10 минут заплаканный.
Подсаживаюсь к нему, потихоньку начинаем разговаривать. «Мама обиделась на то, что я не хотел с ней разговаривать». Ни намека на недовольство мамой, на ее оценку — только глубокое огорчение: я обидел любимого человека. Вечер испорчен. Педагогика в действии.
(Скоро, скоро он поймет, что его радость и его дела неважны. Что главное — слепое подчинение. Скоро он научится у родителей манипуляциям. Скоро переходный возраст. Скоро он начнет возвращать долги.)
Другой случай. Под моим окном девочка объясняет маме: «Я обязательно все прочту, когда вернусь, здесь не до того — у меня много дел». Пытается рассказать о новых друзьях, о проектах, в которых участвует, о вчерашней игре, о своих радостях и успехах.
Шансов быть услышанной, а тем более понятой — нет. «Мамочка, я тебе обещаю, я все прочту». Нет, не слышит. Девочка продолжает разговор, всхлипывая, и заканчивает рыданиями. «Хорошо (это, видимо, о чтении), я все сделаю».
Готово. Изнасилована. Теперь будет знать, как с родителями спорить! (Ну а побочный эффект — обучение вранью — не заставит себя долго ждать. Вскоре она научится обманывать; говорить, что читала, когда этого не делала; скрывать свои мысли, чувства и поступки.)
Зачем звонить ребенку в летний лагерь
Таких случаев десятки. А скольких мы не слышим и не замечаем! Иногда, не выдержав, я тайно от детей перезваниваю родителям. Мы говорим с ними, и они соглашаются с тем, что нужно признаваться детям в любви; что наиболее понятная причина звонка ребенку — просто потому, что они соскучились по нему; что если есть повод порадоваться за человека, нужно делать это непременно и сразу. Я не встречал непонимания.
Ну так что же вы делаете, родители?! Остановитесь за минуту до. Сообразите, зачем вы звоните, вспомните, что будете говорить с любимым человеком. Это просто. И это главное. Неужели этого недостаточно? Неужели главная форма общения для вас — это нравоучения? Неужели вы не понимаете, чем все закончится (и для вас в том числе)?
Неужели эго так и дожрет вас до конца? «Я важнее любых друзей!» «Я лучше знаю, от чего тебе будет хорошо!» «Я расскажу тебе, как правильно отдыхать!» «Я знаю, что у тебя на уме!» «Я научу тебя, что нужно делать вместо всей той ерунды, которой ты занимаешься!» «Я буду контролировать тебя всегда — только попробуй улизнуть, маленькая дрянь. » и т.п.
Пожалуйста, перестаньте приносить несчастье. Это не сильные слова, поверьте. Они переживают испорченные отношения с вами именно так — как настоящее горе. И они никогда не предают вас. Во всяком случае до определенного момента — пока не научатся. А вы.
Как вырастить вруна: 5 историй воспитания детей
Думаю, теория нам в данном случае не помощник. Обратимся же к экспертному мнению практиков.
Одна мама сильно волновалась за успеваемость сына. В частности, выражалось это в том, что она регулярно без спроса совала нос в его портфель. Через некоторое время выяснилось, что мальчик и сам не прочь залезть в чужие сумки и позаимствовать оттуда разные занятные вещицы.
Естественно, он ни в коем случае не признавался в этом, пока не был пойман с поличным. Но и тогда он сообщил, что просто искал свою ручку, которая, похоже, случайно упала в рюкзак другого мальчика.
Мама, однако, так и не смогла обнаружить связь между собственным поведением и действиями сына. И ее можно и нужно понять: она-то была полна благородных побуждений, следовательно, ее поступки, в отличие от поступков сына, не могут быть объявлены бесчестными.
Другая моя знакомая тоже очень интересовалась уровнем образования своего ребенка. Однажды ее восьмилетний сын что-то писал и между делом задал ей вопрос: «Мама, как правильно пишется буква „ж“?». По словам этой достойной женщины, у нее от ужаса потемнело в глазах, и она, с трудом справившись с собой, прорычала: «Ты что, в возрасте восьми лет не знаешь, как писать букву „жжжжж“?». Заметим, что на вопрос сына она так и не ответила. Зато скандал получился что надо.
Думаю, эта история была не единственной, поскольку через некоторое время мама обнаружила (по поводу чего она ко мне и обратилась), что мальчик совершенно перестал делать домашние задания по русскому языку, а ей между тем рассказывал, каких головокружительных успехов он достиг на поприще лингвистики. Неисправимый лжец!
Третий родитель, обнаружив в ящике чужую игрушку (которая, впрочем, после короткого расследования оказалась игрушкой сына), устроил страшный скандал, а когда все прояснилось, не нашел ничего лучшего, чем сказать: «Это будет тебе наукой!». Какой наукой и что именно является ее предметом — осталось тайной. Но мальчик, судя по всему, оказался-таки восприимчив к «науке», ибо начал приносить домой горы чужих вещей, которые ему, по его словам, «подарили». «Он становится не только вруном, но и вором. Наверное, это врожденное, ведь я никогда не брал чужого», — сетовал бедный отец.
Четвертая мама поделилась тем, что каждый вечер учиняет дочери допрос о том, что и как та ела в школе, и, сопоставляя показания с «данными разведки», с удивлением раз за разом обнаруживает, что девочка постоянно ее обманывает: когда сыта, говорит, что ничего не ела; и наоборот — ничего не ела, а говорит, что сыта. Вопрос, зачем вообще она это делает, ведь если человек голоден, он непременно воспользуется возможностью перекусить, а для личного успокоения достаточно и тех самых «данных разведки», заставил маму глубоко задуматься.
Пятую маму возмущали рассказы дочери о том, что она, дескать, лучшая ученица, что с ней все хотят дружить, что учителя ее все время хвалят и т.п. «Все это наглая ложь! — кричала она, вернувшись с родительского собрания. — Почему она мне врет? Я ведь ей всегда говорила: мне нужна только правда, вранье — единственное, чего я не могу простить!».
Всю предшествующую жизнь она, однако, день за днем и месяц за месяцем в ответ на любой рассказ дочери спрашивала только: «Ты сделала это лучше других?», «А что сказала учительница?», «А кто выполнил задание первым?». Девочка оказалась понятливой: почему же не сделать маме приятно и не подарить ей именно те истории, которые она так хочет слышать?
Число примеров с легкостью могло бы быть доведено до 100, 200, 300. Приемы выращивания вруна одновременно неисчерпаемы и бесконечно однообразны, поэтому здесь можно остановиться и позволить пытливому читателю продолжить данное исследование самостоятельно.
Как научить ребенка врать: вредные советы
Несмотря на то что общие принципы воспитания в рамках поставленной задачи, несомненно, ясны, несколько простых и обобщающих рекомендаций под финал, вероятно, не повредят.
Итак, не верьте ребенку, ставьте под сомнение все сказанное им. При первой возможности уличайте его во лжи. Пусть даже речь идет о простых неточностях: из малого вырастает большое!
Не позволяйте ему фантазировать: разница между фантазией и ложью настолько тонка, что лучше даже и не начинать размышлять на эту тему.
Помните: наше поведение и поведение, которого мы требуем от ребенка, как говорят в Одессе, «две большие разницы». Этот принцип должен стать идеалом, возведенным в абсолют, — в быту, в учении, на отдыхе.
Контролируйте каждый шаг. Пусть у ребенка возникнет стойкое ощущение, что, если он хочет хоть какой-то личной жизни, ее необходимо украсть у собственных родителей.