Население как объект изучения экология
Предмет и задачи экологии человека. Цель, задачи и методы исследований дисциплины. Объект изучения экологии человека. Связь экологии человека с другими научными направлениями. Различные точки зрения на экологию человека
Вопрос 1. Предмет и задачи экологии человека. Цель, задачи и методы исследований дисциплины. Объект изучения экологии человека. Связь экологии человека с другими научными направлениями. Различные точки зрения на экологию человека.
Э.ч – это наука изучающая взаимодействие человеческих общностей с окружающей их природными, социальными, производственными экологическими факторами. Если говорить о науках, представители которых активно участвуют в разработке проблем эч, то одни их первых здесь следует назвать медицину (такие разделы физиологии и отчасти генетики), биологию и экология.
Цель: определить характер и направленность процессов возникающих в результате воздействия ОС на человека, оценить последствия процессов на жизнедеятельность людей, обеспечить общество необходимой информацией для оптимизации жизненной среды человека. Создание необходимых условий для формирования здорового общества. Объект изучения – антропоэкосистема. (пространственно определенная функциональная система взаимодействия чел-ка, общности людей с окр. их средой. Задачи: участие в мониторинге состояния человеческих популяций и ос; исследование эволюции и исторической динамики механизмов адаптации к факторам среды людей различной принадлежности; исследование факторов экол. риска, экол. поражений и экотополологии и выявление путей снижения уязвимости чел популяций; экол ориентация соц и экономич потребностей людей. Формирование и развитие эколог. культуры.
Вопрос 2. Общие закономерности адаптации.
Вопрос 3. Здоровье и болезни человека. Показатели состояния здоровья населения и факторы, влияющие на их формирование. Общественное здоровье и типы общественного здоровья. Классификация болезней и патологических состояний. Влияние экологических факторов на организм человека. Экологические поражения и болезни цивилизации. Организация охраны здоровья населения.
Здоровье – это состояние полного физ духовного и соц благополучия, а не только отсутствие болезней. Общественное здоровье – это процесс сохранения и развития биологической и психосоциальной деятельности населения, проживающего на определенной территории на протяжении ряда поколений. Показатели характеризующие общественное здоровье.: 1.демографические: Статистические – отражают состояние населения его состав (численность, возрастно-половой состав, профессиональный)
Болезни цивилизации — широко распространенные среди населения промышленно развитых стран заболевания (гипертония, ишемическая болезнь сердца, диабет, неврозы, психические расстройства и др.), связанные со специфическими факторами, характерными для больших городов (загрязнение среды обитания, переедание, эмоциональные стрессы, вибрация, шум, электромагнитные излучения, нарушение традиционных семейных связей и др.).
Вопрос 4. Загрязнение окружающей среды и здоровье человека. Влияние физических, химических, биологических и других факторов на здоровье. Связь показателей здоровья с загрязненностью окружающей среды. Заболевания, вызванные антропогенным загрязнением окружающей среды.
Загрязнение ОС – привнесение в ОС или возникновение в ней новых, обычно не характерных физико-химических и биологических веществ, оказывающих вредные воздействия на природные экосистемы и человека. Бывает физическим (шум, вибрации, электромагнитное излучение), химическим (пестициды, тяжелые металы) и биологическим (вирусы, бактерии).
Соответственно здоровья людей тоже страдает от загрязнений. Появляются специфические заболевания например различного вида опухоли (рак), аллергии, кожные заболевания Загрязнение ОС также сильно отражается и на климате (потепление). Люди страдающие бронхиальной астмой, заболеваниями суставов, неврозами плохо переносят определенные типы погоды и ее смены; эпидемии гриппа не бывают летом; больные гипертонической болезнью хуже себя чувствуют в конце зимы и т. д.
Болезнь “Минамата” — заболевание человека и животных, вызываемое соединениями ртути. Впервые эта болезнь описана в 50-х гг. в Японии у рыбаков в бухте Минамата, воды которой были загрязнены промышлен ными стоками местного химического завода, содержа щими соединения ртути, с последующим их накопле нием в рыбе в виде высокотохсичной метилртути. Различные онкологические заболевания.
Вопрос 5.Качество жизни и потребности человека. Показатели качества жизни. Экологические критерии качества окружающей среды. Структура потребностей человека. Биологические, социальные и экономические потребности человека.
Качество жизни – термин в экологии человека, выражающий качество удовлетворения материальных и культурных потребностей людей: качество питания, одежды, комфорт жилища, образование, здравоохранение и т.п. КЖ – это совокупность условий, обеспечивающих или необеспечивающих жизнедеятельность населения и его здоровья. При оценке кж учитываются совокупность условий, обеспечивающих(либо не обесп) комплекс условий жизнедеятельности населения и его здоровья, т.е. соответствие среды жизни человека его потребностям, отражаемое рядом параметров: социально – экономических (обеспечение жилья, бытовым и медицинским обслуживанием, учреждениями культуры, образования и т.д.); медико-демографическим (средней продолжительностью жизни, мерой здоровья людей и уровнем их заболеваемости); наличием политических свобод; соблюдением прав человека, продолжительность рабочего времени и т.д.
Потре́бность— внутреннее состояние функциональной или психологической нужды или недостатка чего-либо для поддержания жизнедеятельности объекта, субъекта,индивида, социальной группы, общества.
Предмет изучения социальной экологии. Среда, окружающая человека, ее специфика и состояние. Демография и проблемы экологии. Природные ресурсы, используемые человеком. Понятие «загрязнение среды»
«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области
«Иркутский колледж экономики сервиса и туризма» Филиал
Дисциплина «Экология»
Тема: Предмет изучения социальной экологии. Среда, окружающая человека, ее специфика и состояние. Демография и проблемы экологии.
Природные ресурсы, используемые человеком.
Понятие «загрязнение среды».
Тип урока: изучение нового материала Время: 90 минут Целиурока:
Образовательная: раскрыть понятие среды жизни и среды обитания живых организмов. Общие закономерности действия факторов среды на организм.
Развивающая: развитие интеллектуальных умений и навыков; анализировать и сравнивать, обобщать и делать выводы.
Воспитательная: формирование научного мировоззрения о единой картине органического мира. 
Социальная экология
Социальная экология — научная дисциплина, рассматривающая взаимоотношения в системе «обществоприрода», изучающая взаимодействие и взаимосвязи человеческого общества с природной средой (Николай
Но подобное определение специфику данной науки не отражает. Социальная экология в настоящее время формируется как частная самостоятельная наука со специфическим предметом исследования, а именно:
— состав и особенности интересов социальных слоёв и групп, эксплуатирующих природные ресурсы;
— восприятие разными социальными слоями и группами экологических проблем и мер по регулированию природопользования;
— учёт и использование в практике природоохранных мероприятий особенностей и интересов социальных слоёв и групп
Таким образом, социальная экология — наука об интересах социальных групп в сфере природопользования.
Социальная экология
Истоки социальной экологии лежат в трудах основателей социологии – французского философа О. Конта (1798-7857), английских ученных Д. Молля (1806-1873) и Г. Спенсера (18201903). Позднее, в 20-х гг. XX в. термин «социальная экология» широко использовался в трудах идеологов Чикагской школы социологии Р.Парка, Е. Берджесса, Р. Маккензи, изучавших поведение в пространственно-временные отношения людей внутри городских агломераций. В середине XX столетия, когда обозначились и стали углубляться глобальные экологические проблемы человечества, социальная экология обрела современную окраску. Её научный статус был закреплен на Всемирном социологическом конгрессе в Эвиане (1966) и Международном конгрессе социологов в Варне (1970)
Основной задачей социальной экологии является изучение механизмов воздействия человека на окружающую среду и тех преобразований в ней, которые выступают результатом человеческой деятельности.
Проблемы социальной экологии в основном сводятся к трем основным группам:
— микромасштаба — изучение основных характеристик и параметров городских условий жизни (экология города или социология города).
Компоненты среды человека и общества по Д. Ж. Марковичу
По мнению Д. Ж. Марковича, понятие среда человека в самом общем виде может быть определено как совокупность естественных и искусственных условии, в которых человек реализует себя как природное и общественное существо. Среда человека состоит из двух взаимосвязанных частей: природнойи общественной. Природный компонент среды составляет совокупное пространство, непосредственно или опосредованно доступное человеку. Это прежде всего планета Земля с ее многообразными оболочками. Общественную часть среды человека составляют общество и общественные отношения, благодаря которым человек реализует себя как общественное деятельное существо.
В качестве элементов природной среды (в узком ее понимании) Д.Ж.Маркович рассматривает атмосферу, гидросферу, литосферу, растения, животных и микроорганизмы.
Компоненты среды человека по Л. В. Максимовой
Как отмечает Л. В. Максимова, понятие среда является принципиально соотносительным, так как отражает субъект-объектные отношения и потому утрачивает содержание без определения того, к какому субъекту оно относится. Среда человека выступает сложным образованием, интегрирующим множество различных компонентов, что дает возможность говорить о большом количестве сред, по отношению к которым «среда человека» выступает родовым понятием. Разнообразие, множественность разнородных сред, составляющих единую среду человека, определяют в конечном счете многообразиеее влияния на него.
В приведенной схеме особого внимания заслуживает компонент, обозначенный Л. В. Максимовой как «жизненная среда». Этот тип среды, включая ее разновидности (социально-бытовую, производственную и рекреационную среды), становится сегодня объектом пристального интереса многих исследователей, прежде всего специалистов в области антропоэкологиии социальнойэкологии.
Изучение отношений человека с окружающей средой привело к возникновению представлений о свойствах или состояниях среды, выражающих восприятие среды человеком, оценку качества среды с точки зрения потребностей человека. Специальные антропоэкологические методики позволяют определять степень соответствия среды потребностямчеловека, оцениватьее качество и на этой основе выявлять ее свойства.
Как отмечает Л.В.Максимова, наиболее общим свойством среды с точки зрения соответствия ее биосоциальным требованиям человека выступают понятия комфортности, т.е. соответствия среды этим требованиям, и дискомфортности, или несоответствия им. Крайним выражением дискомфортности является экстремальность. Дискомфортность, или экстремальность, среды может быть самым тесным образом связана с такими ее свойствами,как патогенность,загрязненностьи т.п.
Компоненты среды человека по Η. Ф. Реймерсу
Природныйкомпонентсреды человека составляют факторы естественного или природно-антропогенного происхождения, прямо или косвенно воздействующие на отдельного человека или человеческие общности (в том числе человечество в целом).
К их числу Н. Ф. Реймерс относит энергетическое состояние среды (тепловое и волновое, включая магнитное и гравитационное поля); химический и динамический характер атмосферы; водный компонент (влажность воздуха, земной поверхности, химический состав вод, их физика, само их наличие и соотношение с населенной сушей); физический, химический и механический характер поверхности земли (включая геоморфологические структуры равнинность, холмистость, гористость и т.п.); облик и состав биологической части экологических систем (растительности, животного и микробного населения) и их ландшафтных сочетаний (в том числе сочетаний непахотных сельскохозяйственных и лесохозяйственных земель с естественными экосистемами); степень сбалансированности и стационарности компонентов, создающих климатические и пейзажные условия и обеспечивающих определенный ритм природных явлений, в том числе стихийноразрушительного и иного характера, рассматриваемого как бедствие (землетрясения, наводнения, ураганы, природно-очаговые заболевания и т.п.); плотность населения и взаимовлияние самих людей как биологический фактор; информационная составляющая всех упомянутых процессов и явлений.
К ним относятся пахотные и иные преобразованные человеком угодья («культурные ландшафты»); грунтовые дороги; внешнее пространство населенных мест с его природными физико-химическими характеристиками и внутренней структурой (разграничением заборами, различными постройками, изменяющими тепловой и ветровой режимы, зелеными полосами, прудами и т.д.); зеленые насаждения (газоны, бульвары, сады, ландшафтные парки и лесопарки, дающие имитацию природной среды). Н. Ф. Реймерс относит ко «второй природе» также домашних животных, в том числе комнатные и культурные растения.
«Третьей природой» (артеприродой) Реймерс называет весь искусственно созданный, сотворенный человеком мир, не имеющий аналогов в естественной природе и без постоянного поддержания и обновления человеком неизбежно начинающий разрушаться.
Такое воздействие включает экономическую обеспеченность в соответствии с выработанным обществом или данной этнической, социальной группой эталоном (жильем, пищей, одеждой, другими потребительскими товарами), гражданские свободы (совести, волеизъявления, передвижения, места проживания, равенства перед законом и т. п.), степень уверенности в завтрашнем дне (отсутствие или наличие страха перед войной, иным тяжелым социальным кризисом, потерей работы, голодом, лишением свободы, бандитским нападением, воровством, заболеванием, распадом семьи, ее незапланированным ростом или сокращением и т. п.); моральные нормы общения и поведения; свободу самовыражения, в том числе трудовой деятельности (максимальной отдачи сил и способностей людям, обществу с получением от них знаков внимания); возможность свободного общения с лицами одной этнической группы и сходного культурного уровня, т.е. создания и вхождения в эталонную для человека социальную группу (с общностью интересов, жизненных идеалов, поведения и т.п.); возможность пользоваться культурными и материальными ценностями (театрами, музеями, библиотеками, товарами и т.д.) или сознание обеспеченности такой возможности; доступность или сознание доступности общепризнанных мест отдыха (курортов и т. п.) или сезонной перемены типа жилища (например, квартиры на туристическую палатку); обеспеченность социальнопсихологическим пространственным минимумом, позволяющим избежать нервнопсихического стресса перенаселения (оптимальная частота встреч с другими людьми, в том числе знакомыми и родными); наличие сферы услуг (отсутствие или наличие очередей, качество обслуживанияи т. п.).
Демография и проблемы экологии
Экспоненциальный рост числа людей на Земле и связанное с этим негативное воздействие на окружающую среду явление относительно недавнее. На протяжении длительного времени смертность была настолько высокой, что численность населения увеличивалась медленно. Динамика численности населения, начиная с палеолита, может быть представлена примерно так, как показано на таблице.
Темпы роста населения систематически увеличиваются, возрастание идет по законам геометрической прогрессии. В течение последних 300 лет население Земли удвоилось, причем плотность населения достигает при этом 50 человек на квадратный километр (в начале нашей эры 6 человек на квадратный километр).
Население как объект изучения экология
Рис. 1 Подразделения современной экологии и их связи с другими
При этом надо учитывать, что экологию человека отличает от экологии животных ряд особенностей: панойкуменное (всемирное) распространение людей, многообразие условий обитания и жизнедеятельности, высокий полиморфизм, выражающийся в многовариантности 
адаптаций, наличие искусственных, технологических сре дств пр испособления к среде, т.е. наличие культуры, возможность передачи и унаследования приобретаемых знаний и навыков.
Таким образом, экология человека ( антропоэкология ) на сегодняшний день является вполне самостоятельной научной дисциплиной и занимает устоявшуюся позицию в системе экологических наук.
Экология человека занимает важное место в комплексе наук о человеке, являясь своеобразным связующим звеном между естественно-научными и гуманитарными дисциплинами.
Экология человека – наука комплексная, интегральная. Специалист по экологии человека ( антропоэкологии ) должен обладать знаниями о связях между различными элементами окружающей среды (природа, хозяйство, эколого-гигиеническая и социально-экономическая обстановка) и процессами жизнедеятельности населения; уметь вычленять факторы, которые влияют на качество здоровья населения и его демографическое поведение. Для этого антропоэколог должен быть знаком с теорией, с содержанием и методами многих дисциплин, пограничных с экологией человека, их которых она получает информацию и методы которых использует. Это, прежде всего, биологические науки: общая экология, генетика, антропология, физиология, биохимия, эмбриология.
С общей экологией экология человека тесно связана не только как ее составная часть, но и по общности теоретических подходов и по системной структуре. На экологию человека распространяются большинство системных постулатов и законов общей экологии, принципы эволюционной экологии, основы структуры популяций, популяционной динамики и генетики популяций, закономерности действия биотических и абиотических факторов, экологические механизмы адаптации.
С антропологией, физиологией, биохимией, эмбриологией экологию человека связывает комплекс данных о приспособлении человеческого организма к условиям окружающей среды, т.е. о биологической адаптации человеческих популяций и ее эволюционном значении в истории вида Homo sapiens как в далеком прошлом, так и на современном этапе. Человек является панойкуменным видом, заселившим всю планету Земля. Открыты все острова, исследованы все жаркие и ледяные пустыни, покорены все горные вершины. В результате этой беспрецендентной экспансии возникло множество различных адаптаций и являющихся предметом изучения этих наук.
Экология человека тесно связана с медициной, особенно с ее гигиеническим направлением. Гигиена – медицинская наука, изучающая влияние факторов окружающей среды на здоровье человека, его работоспособность и продолжительность жизни, разрабатывающая нормативы, требования и санитарные мероприятия, направленные на оздоровление населенных мест, условий жизни и деятельности людей.
Также весьма тесно экология человека связана с такой гигиенической дисциплиной как социальная гигиена – наукой об общественном здоровье, которая должна не только наблюдать динамику здоровья населения, но и выявлять факторы, определяющие эту динамику, способствовать развитию положительно влияющих на здоровье факторов и устранению отрицательных.
Экология человека получила некоторые методологические положения, методические подходы и технические приемы исследования от эпидемиологии – медицинской науки, изучающей закономерности эпидемического процесса и разрабатывающая методы борьбы с инфекционными болезнями человека. Один из разделов эпидемиологии – эпидемиологическая география, которая изучает особенности эпидемического процесса в различных географических условиях.
Экология человека тесно связано с большинством общественных наук. Наиболее глубокие связи существуют между экологией человека и демографией – наукой о воспроизводстве населения в естественно-исторической обусловленности данного процесса. Такие ключевые для демографии понятия, как рождаемость, смертность, детская смертность, продолжительность жизни, средний возраст, одновременно очень важны и для экологии человека, так как дают представление об уровне здоровья и жизнеспособности населения того или иного региона. Практическим осуществлением идеи о тесном взаимодействии этих двух дисциплин стало создание в системе Российской Академии наук Центра демографии и экологии человека.
Экология любого вида организмов содержит элементы э волюционной истории , но экология человека исторична вдвойне, так как включает экологические аспекты не только биологической эволюции, но и социальной истории людей. Антропогенез, историческая последовательность и смена экологических ниш, история освоения ойкумены, экологическая история расогенеза и этногенеза представляют собой чрезвычайно важные и интересные разделы экологии человека.
Для экологии человека очень важны также научные результаты палеонтологии и археологии, с помощью которых уточняются временные и географические границы экологической ниши человека. Без них невозможно было бы реконструировать современную картину антропогенеза и становления человеческого общества в его связи с окружающей природной обстановкой. Исторические аспекты экологии человека дополняются также со стороны этнографии, так как процессы формирования рас и крупных этносов во многих случаях представляют собой примеры генетической адаптации к совокупности природных условий.
Безусловно, экология человека очень многими зависимостями связана с экономикой. Еще Э. Геккель, вводя в научный обиход название новой науки и понятие «экология», назвал ее суммой знаний, относящихся к экономике природы. В о времена Геккеля выражение «экономика природы» воспринималось как образное иносказание, но сейчас приобрело емкий и конкретный смысл, важный для понимания количественных сторон эколог ии и ее связи и с экологией и с экономикой человека. Сегодня мы знаем, что и в экономике природы, и в экономике человека речь идет в сущ ности об одном и том же: о круговороте и трансформации ценностей – производстве, обмене и использовании веществ и информации. Эти процессы не могут не подчиняться общим законам, имеющим системный количественный характер.
Наконец, экология человека не может обойтись без философского осмысления проблемы взаимодействия человека и окружающего мира. Также как и многие другие науки, философия пытается осмыслить сущность самого понятия «Человек», пробуя выработать при этом собственные средства познания сущности человека и с их помощью выявить его место и значение в мире, его отношение к миру, его возможность «сделать» самого себя, то есть стать творцом собственной судьбы. В отличие от ряда наук философия стремится к постижению целостности человека, прекрасно понимая при этом, что «человеческий индивид – это не просто сумма биологического, психического и социального, а их интегральное единство, приводящее к возникновению новой качественной ступени – человеческой личности» (Спиркин, 1988).
Таким образом, учитывая многообразные связи экологии человека с другими науками можно констатировать, что основная ее роль заключается в способности анализировать состояние современной цивилизации и прогнозировать ее развитие в будущем. Именно экология человека может ближе всех других наук подойти к ответу на вопрос: quo vadis – камо грядеши – куда идешь, Человек?