Музыка как смысл жизни проект
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ «МУЗЫКА В НАШЕЙ ЖИЗНИ»
Цель проекта:
Просмотр содержимого документа
«ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ «МУЗЫКА В НАШЕЙ ЖИЗНИ» »
КГУ «Тимирязевская средняя школа»
“Mузыка в нашей жизни”
Мусаинова А.Б (уч.английского языка)
Актуальность рассматриваемой темы.
Конечным результатом учебного проекта является представление презентаций на английском языке, что является мотивирующим к изучению английского языка фактором, а также стимулирует формирование профессионально-ориентированных коммуникативных навыков.
Формировать устойчивый интерес к искусству, привить любовь к музыке.
Выяснить, как музыка влияет на эмоциональное состояние учащихся.
-Что значит музыка для нас?
Музыка- посредница между жизнью ума и жизнью чувств.
Работая над проектом мы провели социологический опрос по вопросу «Музыка в нашей жизни». Взяли интервью на тему: «Роль музыки в нашей жизни» сделали выводы.
Актуальность рассматриваемой темы
2.3 Роль музыки в жизни человека
3. Исследовательская часть
3.1 Анкетирование учащихся Тимирязевской школы
3.2 Музыкальный эксперимент
3.3Блог-опрос по теме: «Музыка в нашей жизни».
4. Выводы по проекту «Музыка в нашей жизни»
2. Теоретическая часть
Блюз (от blue devils) — жанр музыки, получивший широкое распространение в 20-х годах XX века. Является одним из достижений афроамериканской культуры. Сложился из таких этнических музыкальных направлений афроамериканского общества как «рабочая песня», «спиричуэлс»
и «холер». Во многом повлиял на современную популярную музыку, в особенности таких жанров как «поп», «джаз», «рок-н-ролл».
Исполнители: Миссисипи Джон Херт, Луи Армстронг, Джимми Рид.
Джаз — форма музыкального искусства, возникшая в конце XIX — начале XX века в США в результате синтеза африканской и европейской культур и получившая впоследствии повсеместное распространение.
Исполнители: Чарли Паркер, Джон Колтрейн, Бенни Гудмен
Кантри объединяет две разновидности американского фольклора — это музыка белых поселенцев, обосновавшихся в Новом Свете в XVII—XVIII веков и ковбойские баллады Дикого Запада. В этой музыке сильное наследие елизаветинских мадригалов, ирландской и шотландской народной музыки. Основные музыкальные инструменты этого стиля — гитара, банджо и скрипка.
Исполнители: Гарт Брукс, Джордж Стрейт, Алан Джексон.
Так называемая «академическая» музыка, находящаяся в отношении преемственности, прежде всего к сформировавшимся в Европе в XVII—XIX веках музыкальным жанрам и формам (опера, симфония, соната и т. п.), мелодическим и гармоническим принципам и инструментальному составу.
Исполнители: И.С. Бах, Л. Бетховен, П.И. Чайковский.
Рок-н-ролл (от Rock and roll — русск. качайся и катись) — жанр популярной музыки, родившийся в 1950-х годах в США и явившийся ранней стадией развития рок-музыки. Также танец, исполняемый под музыку рок-н-ролла и музыкальная композиция в стиле рок-н-ролла.
Представители: Элвис Пресли, Ванда Джексон, Эдди Кокран.
Хеви-метал (от heavy metal, дословно тяжёлый металл) — жанр рок-музыки, первое и изначальное направление метала. Обычно этим термином называют «классический» метал в том его виде, в котором он был создан в 1970-е гг.
Представители: Black Sabbath, Iron Maiden, Judas Prust.
Глэм-рок (от glamorous — «эффектный») — жанр рок-музыки, возникший в Великобритании в самом начале 1970-х гг. и ставший одним из доминирующих жанров первой половины того десятилетия. Для исполнителей глэм-рока были характерны яркий образ, выраженный через театральную эффектность экзотических костюмов, обильное использование макияжа, андрогинный облик.
Представители: Cinema Bizarre, Negative, The Darkness.
Представители: X-Japan, Versailles, The Gazitte.
Панк-рок — жанр рок-музыки, возникший в середине 1970-х годов в США и, чуть позже, в Великобритании. В панк-роке сочетались социальный протест и музыкальное неприятие тогдашних форм рока: культивировались нарочито примитивная игра и задорность раннего рок-н-ролла.
Представители: Король и шут, Наив, Тараканы.
Рэп (от англ. rapping) — ритмичный речитатив, обычно читающийся под музыку с тяжёлым битом. Рэп — один из основных элементов стиля хип-хоп-музыки.
Представители: Баста, Лигалайз, Dino MC.
Клубная музыка получила развитие в 70-х годах. Приобрела же наибольшую популярность в начале 90-х годов. Название стиля говорит само за себя: данная музыка предназначена, в первую очередь, для клубных танцев. Оттого столь ощутим акцент, делающейся в ней на ритм.
Представители: Dj Smash, Dj Layla, Di Tiesto.
Поп-музыка (от Popular music) — направление современной музыки, вид современной массовой культуры. Основные черты поп-музыки как жанра — простота, мелодичность, опора на вокал и ритм с меньшим вниманием к инструментальной части.
Представители: Lady Gaga, Madonna, Britney Spears.
Готик-рок — музыкальный жанр, являющийся поджанром альтернативного рока. В музыке преобладают мрачные темы и интеллектуальные направления, такие как романтизм, нигилизм.
Представители: The Sisters of Mercy, Tragic Black.
Ню-метал (русск. новый метал) — стиль альтернативной музыки, появившийся в начале 90-х годов. Являет собой смешение альтернативного метала с такими стилями, как гранж, хип-хоп и фанк. В конце 1990-х и начале 2000-х годов этот стиль являлся одним из самых востребованных на рынке рок-музыки.
Представители: Disturbed, Static-x, Slipknot.
Альтернативный рок — термин в современной музыке, под которым понимают различные жанры рок-музыки, противопоставляющие себя традиционным. Термин появился в 1980-е гг. и охватывал множество жанров, берущих своё начало в панк – роке, постпанке и др.
Представители: Слот, Amotory, 30 Seconds to Mars.
Занятия музыкой повышают интеллект детей, способствуют развитию у них математического и пространственного мышления. Об этом заявили учёные из университета Торонто после «проверки» музыки с точки зрения её влияния на интеллект. Согласно проведённой серии экспериментов наиболее эффективно в этом смысле занятия на клавишных инструментах и вокал. По мнению канадских ученых, стимулирующее интеллект действие музыки на детей длится не менее 5 лет.
Шейпинг-система вот уже несколько лет «содержит» музыку в своём арсенале активных оздоровительных средств (специальная шейпинг-музыка используется для придания красоты «тонким» телам человека). В сезоне 2004/2005 годов Колледж шейпинга начинает проведение специальных индивидуальных музыкальных шейпинг-занятий для взрослых и детей.
обеспечивает настройку всех систем организма (физического тела) на гармоничное взаимодействие между собой и, что очень важно, с нашими высокочастотными или «тонкими телами;
Ответы на эти вопросы, с точки зрения физиков (но не музыкантов), очевидны. И они таковы: во-первых, отсутствие в настоящее время строгих научных подходов к музыке, как таковой. И, во-вторых, плохая осведомленность многих людей относительно влияния музыки на организм человека. Какое влияние может быть в принципе? Самое разное. Вот наиболее, с моей точки зрения, выразительные примеры:
Исследования показывают, что в целом нынешнее молодое поколение обладает худшим потенциалом физического и психического здоровья, чем у их родителей. Сегодня только 20% новорожденных можно считать здоровыми.
Проект «Роль музыки в жизни человека»
«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Мало-Уруссинская основная общеобразовательная школа»
Ютазинского муниципального района Республики Татарстан
Проект на тему:
«Роль музыки в жизни человека»
Выполнила: Герасимова Карина, 8 класс
Руководитель: Зарипова А.А.,
учитель музыки и ИЗО
2020-2021 учебный год
3. Почему человек слышит звук? ……………………………………6
4. Влияние музыкальных стилей на самочувствие ………………..7
5. Свойства воды, озвученной музыкой …………………………….9
6. Музыка и математика …………………………………………….10
8. Приложение №1 (Анкета) ……………………………………….11
9. Список используемых источников ………………………………12
В жизни нас окружает множество разнообразных звуков: шум деревьев, жужжание пчел, раскаты грома, городской шум, голоса людей и животных. И, конечно, музыка! Каждый день большинство из нас слушает разную музыку, которая, так или иначе встретится где-нибудь, независимо от того, хотим мы этого или нет – в машине, автобусе, супермаркете, кинотеатре, на улице, на дискотеке, – везде, где бы мы ни находились, нас сопровождают звуки музыки. При этом вряд ли кто-то задумывается, какое огромное влияние она оказывает на наш внутренний мир, наше поведение и здоровье.
Музыка сопровождает человека с давних пор, без нее немыслима современная жизнь человека. Музыка от классической пьесы до популярной эстрадной песни – нужна всем.
Я считаю тему своей работы актуальной, ведь музыка существовала, и будет существовать всегда. Она является неотъемлемой частью жизни человека, даже больше – музыка является частью человеческой души. В силу особенности средств музыкальной выразительности, их влияния на психику музыка имеет исключительно сильное нравственное воздействие на эмоциональную сферу и нравственный мир человека, что приобретает сегодня особую актуальность.
Первый, второй, третий, четвёртый и седьмой вопросы (Приложение №1) оказались самыми сложными, так как они аналитические и требуют дополнительных знаний вне школьной программы. Вопросы пятый, шестой, восьмой и десятый оказались более легкими. Ребята хорошо знают различные инструменты, музыкальные направления; знают, когда человеку нужна музыка, какая она больше требуется в радостные моменты жизни, а какая в грустные. Причем из графика в относительных единицах видно, что девочки знают больше музыкальных инструментов и когда музыка необходима человеку. Мальчики лучше знают музыкальные направления и физиологические процессы от воздействия музыки.
Исходя из этих данных, я определила цель моей работы – определить роль музыки в жизни человека, выяснить, как именно влияют различные жанры музыки на душевное состояние людей, их здоровье.
Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
1. Собрать и проанализировать информацию по заданной теме.
2. Выделить основные жанры музыки и определить их особенности.
3. Проследить влияние разной музыки на настроение человека.
4. Провести тестирование и сравнительную диагностику оценки функционального состояния учащихся до и после прослушивания классических музыкальных произведений.
5. Предложить рекомендации по оздоровлению организма средствами музыкального искусства.
6. Установить связь между звуками и способностями личности.
7. Методы исследования: анализ литературы по проблеме исследования, эксперименты, социологический опрос, метод математической статистики.
Мои одноклассники не очень хорошо знают, откуда появилась музыка и как она влияет на человека. Моя работа поможет им узнать больше о музыке и её влиянии.
Материалы данного проекта могут быть использованы в целях пропаганды оздоровления человека средствами музыки. Результаты исследования и предложенные рекомендации будут интересны учителям, учащимся и их родителям, а также тем, кто заботится о своём здоровье и просто любит музыку.
Музыка появилась очень давно, ещё в доисторические времена. 
Собираясь на охоту, человек играл музыку для того, чтобы созвать сородичей и поднять их дух. Человек бил палкой по бревну и получался звук. Потом появилась шаманская музыка. Шаманы призывали усмирить погоду. Так человек понял, что, используя музыку можно создавать определенное настроение и влиять на эмоции. Древние люди верили, что музыка не только влияет на погоду и способствует хорошему урожаю, но и способна лечить.
В литературе, средствах массовой информации, сети Интернет я нашла сведения на эту тему. Причём следует отметить, что влиянием музыки на здоровье в сети Интернет, по моим наблюдениям, ежедневно интересуются более 2000 человек.
Великий врачеватель Авиценна называл мелодию «нелекарственным» способом лечения наряду с диетой, запахами и смехом.
Известный хирург академик Б.Петровский использовал музыку во время сложных операций: согласно его наблюдениям, под воздействием музыки организм начинает работать более гармонично.
С 1969г. в Швеции существует музыкально-терапевтическое общество. Благодаря сотрудникам этой организации стало известно всему миру, что звуки колокола за считанные секунды убивают тифозные палочки, возбудителей желтухи и вирусы гриппа (звучит запись колокольного звона).
Здесь было установлено, что между уровнем сахара в крови и психическим состоянием существует прямая связь. Таким образом, изменяя и регулируя своё психическое состояние при помощи звуков, человек может изменить уровень сахара в крови.
Мои знакомые, которые бывали в Китае, рассказывали мне, что здесь можно обнаружить в аптеках музыкальные альбомы – пластинки или диски – с названиями «Пищеварение», «Бессонница», «Печень», «Почки». Примерно тоже самое, существует в Японии и в Индии.
Совсем недавно старейший в мире британский научный журнал « Nature » опубликовал статью американских исследователей о положительном влиянии музыки Моцарта на человеческий интеллект (звучит произведение В.А.Моцарта). После 10-ти минутного прослушивания музыки Моцарта тесты показали повышение так называемого «коэффициента интеллектуальности» у студентов – участников эксперимента в среднем на 8-9 единиц. Интересным фактом явилось то, что эта музыка повышала умственные способности у всех участников эксперимента – как у тех, кто любит музыку Моцарта, так и у тех, кто слышал её впервые. Этот музыкальный феномен, до конца ещё не объяснённый, так и назвали – «эффект Моцарта».
Музыкальная терапия может стать эффективным методом лечения школьных неврозов, которые сегодня всё больше поражают учащихся, как в процессе получения образования, так и в современной жизни в целом.
А почему человек слышит звук? Ответить на этот вопрос не смогли больше половины моих одноклассников. Почему один слышит лучше, а другой хуже? Почему у одного музыкальный слух, а у другого нет?
Звук это упругие волны или колебания молекул воздуха. Если человек плохо слышит – говорят, что ему наступил на ухо медведь. А ведь это не так. Человек слышит не ухом, а мозгом.
Звуковая волна (или по- другому вибрация молекул воздуха) через ушную раковину, приводит в колебания барабанную перепонку, которая через сложный механизм передаёт колебания нервным окончаниям, которые в свою очередь передают нервные сигналы непосредственно в мозг.
Поэтому звук влияет на наше восприятие.
Посмотрите на этих страшных акул. Волосы дыбом. А если добавлена тревожная музыка, то становится ещё страшнее.
Для того чтобы выяснить как музыка влияет на организм, я провела исследование. Для этого я прослушала несколько видов музыки: джаз, рэп, тяжёлый рок, классическую музыку, спокойную фоновую музыку.
l Пронаблюдав, можно заметить, что когда слушаешь музыку в стиле рэп, джаз повышается активность, улучшается настроение и эта музыка тебя бодрит.
l При прослушивании классической музыки повышается концентрация, уходит напряжение.
l Спокойная фоновая музыка усилила состояние расслабленности.
l При прослушивании рок-музыки стимулируется активное движение, но при долгом прослушивании эта музыка вызывает диссонанс и вызывает агрессивность.
Американским учёным Дэвидом Элкарном было доказано, что звучание тяжёлого рока (звучит музыка) большой громкости способствует сворачиванию белка. Тяжёлый рок приостанавливает рост растений, а в ряде случаев способствует их гибели.
В настоящее время тяжёлая электронная музыка получила широкое развитие. Но известно, что организм человека не рассчитан жить в этих ритмах постоянно. За увлечение такой музыкой мы платим серьёзными сбоями в центральной нервной системе, нарушениями сна, депрессиями и повышенной раздражительностью.
В сети Интернет я нашла интересные сведения об исследованиях, посвященных свойствам воды, озвученной музыкой.
Наиболее рельефно эти изменения видны после того, как вода «прослушивает» музыку. Воду на 1 час помещали между двумя колонками и включали музыку. Самые красивые кристаллы образуются под воздействием классики (Рис 1, 2)
Рис. 1 Кристаллы, замороженные после прослушивания «Пасторали» Бетховена.
Проект «Влияние музыки на человека»
«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение
«Знаменская средняя общеобразовательная школа»
«Влияние музыки на человека»
Выполнила: ученица 7 класса
Руководитель: учитель музыки
Логинова Татьяна Артемовна
1.1. Общее представление о звуке ……………………………………. 5
1.2. Влияние музыки на человека в зависимости от стилей и направлений………………………………………………………….6
1.2.4 Рок – музыки…………………………………………………………8
1.3. Музыка и её целебные свойства………………………………….10
1.4. Экспериментальное исследование «Влияние стилей на человека»……………………………………………………………13
Уже с незапамятных времён человека окружали звуки. Ещё и музыки никакой не было, но было пение птиц, журчание ручья, шорох хвороста и шелест листвы. Все эти звуки окружали человека и информировали его об окружающем пространстве.
Каждый день большинство из нас слушает разную музыку, которая, так или иначе встретится где-нибудь, независимо от того, хотим мы этого или нет –дома, в машине, на улице, в школе, на дискотеке, – везде, где бы мы ни находились, нас сопровождают звуки музыки. При этом вряд ли кто-то задумывается, какое огромное влияние она оказывает на наш внутренний мир, наше поведение и здоровье. Музыка сопровождает человека с давних пор, без нее немыслима современная жизнь человека. Музыка от классической пьесы до популярной эстрадной песни – нужна всем.
Цель моего исследования: выявить, влияние различных жанров музыки на эмоциональное состояние людей, их здоровье.
В соответствии с целью и выдвинутой гипотезой были поставлены следующие задачи:
1. Проанализировать научную информацию по теме исследования;
2. Выяснить, как музыка влияет на здоровье, настроение, эмоциональное состояние;
3. Выделить основные жанры музыки и определить их особенности;
4. Проследить, как взаимосвязаны стили музыки и характер человека;
5. Установить, какие музыкальные стили привлекают учащихся школы;
6. Разработать буклет : «Музыкотерапия – лекарство, которое слушают».
Объект исследования: Влияние музыки на человека в зависимости от стилей и направлений
Предмет исследования: стили и направления музыки
1. Анализ литературы по проблеме исследования;
3. Анкетирование учащихся.
1.1 Общее представление о звуке
Музыка, какой бы она не была, приносит нам звуковые волны, причем эти звуковые волны чаще всего приятные (по крайней мере, если бы музыка была неприятна нам, мы бы ее не слушали). Музыка создает настроение, или же подстраивается под наше настроение. Музыка создает настроение тогда, когда хочешь почувствовать себя по-другому, изменить свое настроение, настроиться на что-либо или просто ощутить удовольствие. Музыка подстраивается под настроение, когда хочется сохранить то настроение, которое есть на данный момент.
О вкусах в музыке говорить нет смысла – у каждого свой вкус, причем этот вкус уникально-индивидуальный. Люди, которые выбирают определенный стиль музыки, скорее всего, становятся зависимыми от подобной музыки – она их удерживает в одном настроении, просто не давая возможности почувствовать себя немного по-другому. Люди, которые выбирают музыку под настроение (меломаны) разнообразят свой мир, слушая то, что нравится и что подходит в данный момент для настроения. Причем такие люди испытывают большее удовольствие от прослушивания музыки (хотя бы воспользоваться обычной логикой – человеку не может приедаться музыка разнообразных стилей и направлений – все стили музыки невозможно изучить, и соответственно каждый стиль вносит что-то новое).
В последнее время активно проявляется techno-направление в музыке. Такой стиль музыки можно охарактеризовать стабильным ритмом с использованием электронных синтезаторов и подобной техники. Особенностью есть то, что в этом стиле почти отсутствует вокал (то есть, почти нет песни – лишь музыка). Возможно это можно считать и позитивным моментом, учитывая то, что слушатель может сосредоточится непосредственно на прослушивании самой мелодии.
Многие люди, слушая музыку различных стилей и жанров, даже не задумываются о её влиянии на их психику и поведение. Не важно, в какой степени это влияние проявляется, какой оно носит характер, к чему может привести, но с огромной уверенностью можно утверждать, что это влияние, так или иначе, является фактом.
Из вышесказанного, можно заключить, что различные по частоте звуки по-разному влияют на человека. Учёные установили, что это напрямую связно с ритмами головного мозга. Получая через органы слуха аудиоинформацию, мозг анализирует её, сравнивая со своими ритмами. У каждого человека ритмы протекают со своей частотой. Именно поэтому, так различны вкусы к музыке. Под старость функционирование процессов в головном мозгу замедляется, и человек перестаёт воспринимать быструю ритмичную музыку, отдавая предпочтение более спокойным и размеренным композициям. А всё потому, что мозг не поспевает обрабатывать быстро меняющуюся информацию.
С каждым десятилетием музыка становится быстрее и агрессивнее. Если раньше танцевальной музыкой считались фокстрот и степ, а затем твист, то позднее появились диско и евродэнс. Немного позднее получила широкое развитие электронная музыка. Это дало нам новые ритмы 140, 150, 160 ударов в минуту и более. Но известно, что организм человека не рассчитан на жизнь в этих ритмах постоянно. За подобный прогресс мы платим серьёзными сбоями в центральной нервной системе, нарушениями сна, депрессиями и повышенной раздражительностью.
1.2. Влияние музыки на человека в зависимости от стилей и направлений
1.2.1 Влияние классическая музыка на человека
Самое всестороннее влияние на человека оказывает классическая музыка. Именно о влиянии классической музыки на человека говорится больше всего. Считается, что классическая музыка наиболее благотворно, чем любая другая, влияет на организм человека и его психоэмоциональное состояние.
Специалисты утверждают, что в большинстве классических произведений содержится огромный заряд положительной энергии, которая благотворно влияет на сердечно-сосудистую, нервную и даже пищеварительную системы.
Западные учёные, провели много исследований и пришли к следующему выводу:
Духовная музыка восстанавливает душевное равновесие, дарит ощущение покоя. В случае, если сравнивать музыку с лекарствами, то духовная музыка – анальгетик в мире звуков, т.е. она упрощает боль.
Ученые приписывают классическим произведениям просто чудодейственный эффект. Больше всего разговоров ведется вокруг творений таких признанных гениев как Вивальди, Моцарт, Бетховен, Чайковский, Шуберт, Григ, Дебюсси и Шуман.
Наибольший эффект на человека оказывают мелодии Моцарта. Данный музыкальный феномен, до конца ещё не объяснённый, так и назвали – «эффект Моцарта». Ученые разных стран, изучавшие влияние музыки на организм человека, пришли к выводу, что слушание музыки Моцарта усиливает нашу мозговую активность, повышает уровень интеллекта, улучшает математические и логические способности.
Ее советуют слушать для снятия стресса, успешного усвоения учебного материала, от головной боли, для возобновления сил.
Музыка Моцарта, как и других композиторов – классиков, оказывает благотворное влияние не только на умственные способности, но и на организм в целом.
1.2.2 Влияние поп музыка на человека
Пожалуй, это единственный стиль музыки, который не влияет на человека никак. Такую музыку включают чаще всего для того, чтобы создать фон. Обычно любителями такой музыки являются люди, которые привыкли относиться к жизни с лёгкостью. Они не любят серьёзных отношений, стремятся к свободе и независимости. Большая часть событий в их жизни является всего лишь фоном для чего-то более важного, как и их любимая музыка.
1.2.3 Влияние музыки на человека в стиле рэп и хип-хоп
Наиболее свойственна склонность к рэпу людям в подростковом возрасте. Агрессивные треки воспринимаются подростком как символ бунта и противопоставления себя окружающему миру. Позитивные треки помогают избавиться от плохого настроения. Очень часто поклонниками рэпа и хип-хопа становятся люди, которые не могут найти пути для самовыражения.
1.2.4 Влияние рок музыка на человека
Как известно, далеко не каждое музыкальное направление позитивно влияет на организм человека. Рассуждая об этой закономерности, можно взять в пример современную рок-музыку. Этот музыкальный стиль имеет свои отличительные черты или средства воздействия на психику:
2. Монотонные повторения
3. Громкость, сверхчастоты
Очень сильному воздействию подвергается способность к анализу, здравому суждению, логике. Она оказывается сильно притупленной, а иногда вообще нейтрализованной. Именно в этом состоянии умственно-нравственного замешательства дается зеленый свет наиболее диким страстям.
Рок-музыку можно обозначить, как монотонную, мотороподобную музыку, посредством которой слушатели могут впасть в пассивное состояние. Благодаря многократному прослушиванию воспитывается способность к более быстрому отключению и достижению состояния пассивности.
Наше ухо настроено воспринимать обычный звук в 55-60 децибел. Громкий звук составит 70 децибел. Но переходя все пороги нормального восприятия, сильный по интенсивности звук вызывает невероятный слуховой стресс.
Какие же последствия воздействия рок-музыки на поведение слушающего?
Ниже перечислены возможные результаты воздействия рок-произведений на мозг человека:
Это, конечно, вовсе не значит, что человек, страстно любящий рок, обязательно обладает всеми этими качествами, просто у него гораздо большая к ним предрасположенность, и при соответствующем сочетании других факторов, он обязательно будет подвержен этому влиянию.
Как уже говорилось выше, музыка бывает самая разнообразная и какую именно слушать человек выбирает, прислушиваясь к своим личным предпочтениям. Отсюда следует вывод, что влияние музыки на человека первым делом зависит от самого человека, от его характера, личностных качеств и, конечно же, темперамента. Так что выбирать и слушать музыку нужно ту, которая больше по душе, а не ту что навязывают или преподносят как нужную или полезную.
1.3. Музыка и её целебные свойства
Лечебное действие музыки на организм человека известно с древних времен. В древности и в средние века вера в целебное воздействие музыки была исключительно велика. Об этом говорят литературные и медицинские свидетельства излечения хореомании (пляски святого Витта) с помощью музыки. В Дpeвнeм Eгиптe и Гpeции вpaчи лeчили бoльных звyкamи и имeли oбшиpныe знaния в этoй oблacти. Дpeвнeкитaйcкиe вpaчи пoлaгaли, чтo мyзыкoй мoжнo вылeчить любыe бoлeзни, и дaжe выпиcывaли «мyзыкaльныe peцeпты» для вoздeйcтвия нa тoт или инoй opгaн. В poccийcких шиpoтaх, нaпpимep, в Эвeнкии, чтoбы ycилить дeйcтвиe cнaдoбий, знaхapи нaпeвaли cвoи зaклинaния и зaгoвopы, a шaмaны coпpoвoждaли их звyкaми бapaбaнa и бyбнa.
Пepвыe cepьeзныe иccлeдoвaния oздopoвитeльнoгo вoздeйcтвия мyзыки нa opгaнизм чeлoвeкa пpoвeл в кoнцe XIX вeкa вpaч-нeвpoпaтoлoг Джeймc Kopнинг. Oн изyчaл влияниe мyзыки Вaгнepa пpи лeчeнии пcихичecких paccтpoйcтв. Пpoбныe пpocлyшивaния пpoизвeдeний этoгo кoмпoзитopa в ayдитopии бoльных дaли впeчaтляющиe peзyльтaты, и в бoльницe cтaли пpoвoдить cпeциaльныe лeчeбныe кoнцepты.
Выделяют четыре основных направления лечебного действия музыкотерапии:
1) Эмоциональное активирование в ходе вербальной психотерапии:
2) Развитие навыков межличностного общения (коммуникативных функций и способностей);
3) Регулирующее влияние на психовегетативные процессы;
4) Повышение эстетических потребностей.
В качестве механизмов лечебного действия музыкотерапии указывают: катарсис, эмоциональную разрядку, регулирование эмоционального состояния, облегчение осознания собственных переживаний, конфронтацию с жизненными проблемами, повышение социальной активности, приобретение новых средств эмоциональной экспрессии, облегчение формирования новых отношений и установок. Музыкотерапия существует в двух основных формах: активной и рецептивной.
Активная музыкотерапия представляет собой терапевтически направленную, активную музыкальную деятельность: воспроизведение, фантазирование, импровизацию с помощью человеческого голоса и выбранных музыкальных инструментов.
Рецептивная музыкотерапия предполагает процесс восприятия музыки с терапевтической целью. В свою очередь рецептивная музыкотерапия существует в трех формах:
1) Коммуникативной (совместное прослушивание музыки, направленное на поддержание взаимных контактов взаимопонимания и доверия),
2) Реактивной (направленной па достижение катарсиса)
3) Регулятивной (способствующей снижению нервно-психического
Способы применения музыкотерапии
Каким образом музыка способна исцелять пока ученые не пришли к единому мнению. Врачи психотерапевты считают, что лечение проходит на подсознательном уровне. Многие болезни не являются наследственными или не несут физического недуга, а возникают на фоне мировоззрения человека или даже от особенностей его характера. Так, например, люди с заболеваниями желудка, гипертонии или стенокардии, должны сказать «спасибо» своему характеру, который не прощает чужих ошибок, враждебен по отношению к окружающим и чересчур принципиален. Тот же, кто не уверен в себе и зациклен на своих недостатках – ваши «попутчики» бронхиальная астма, головные боли и аритмия сердца. Вы можете горстями пить лекарство, но если не изменитесь сами или не поменяете отношение к окружающим и к жизни в целом, то привести здоровье в норму будет не просто.
Музыка является тем, ключиком, который помогает восстановить утерянный баланс и создать гармонию между душой и телом. Лучше познать себя помогут произведения Бетховена, Бородина, Шопена. Симфонии Чайковского «лечат душу» и помогают избавиться от неприятных, тяжелых воспоминаний. Возьмите под контроль свои негативные эмоции – послушайте произведения Шостаковича. Выйти из депрессивного состояния, поднять настроение и оптимистично взглянуть на мир помогут музыкальные труды Бизе, Моцарта, Штрауса.
Другая теория, высказываемая в отношении лечебных свойств музыки, сводится к определенному ритму. В природе вибрирует все, в том числе и человеческий организм. В случае заболевания того или иного органа, меняется его вибрация, а правильно подобранная музыка, способна наладить его работу и как следствие, излечить недуг. Наглядный пример – наше сердце. Поэтому для «здорового звучания» больного органа, прописывают регулярно слушать ту музыку, которая будет звучать с ним в унисон.
В результате проведенных исследований, учёные из Флорентийского университета выяснили, что если человек, болеющий гипертонической болезнью, будет ежедневно слушать специальную музыку хотя бы по полчаса, то он сможет значительно улучшить своё самочувствие. Доклад Пьетро А. Модести на научной конференции, проходившей в Новом Орлеане, показал, как музыка может помочь при гипертонии. Так, если болезнь находится на начальной стадии развития, музыка, как способ лечения, может заменить собой даже лекарственные препараты.
Учитывая широкую распространённость сердечно-сосудистых заболеваний и зашлакованность организма болеющего человека лекарствами, ученые задались вопросом о том, как музыка может помогать при гипертонии. Был проведен эксперимент, в котором участвовали около 50 человек разных возрастных групп (преимущественно взрослые и пожилые люди) от 46 до 70 лет. Все участники эксперимента до него лечились амбулаторно от повышенного давления, принимали назначенные врачами лекарства.
В ходе исследования участники эксперимента были разделены на группы: первая, состоявшая из 28 человек, в течение месяца слушала специально подобранную классическую музыку, песни и мелодии народов Индии, кельтскую музыку, а также занималась дыхательными упражнениями. Вторая группа, контрольная, численностью 20 человек, не меняли своего привычного распорядка и продолжали принимать аптечные препараты и ходить на работу. При исследовании применялась безмятежная, тихая музыка и замедленное дыхание. Всё это в совокупности стабилизировало артериальное давление. Терапевты итальянского университета ежедневно предлагали участникам тестовой группы по полчаса слушать медленную мелодичную музыку и заниматься при этом глубоким дыханием. Как оказалось, музыка при гипертонии и упражнения по контролю над дыханием смогли существенно помочь участникам. Так, результаты измерения давления, зафиксированные после первой и последней (четвертой) недель исследования обнаружили, что систолическое давление в группе, слушавшей музыку, значительно снизилось. В контрольной группе такого результата отмечено не было. Физическое расслабление и положительные эмоции способствуют снятию напряжения в человеческом организме, что может помочь сердцу и кровеносной системе работать более спокойно и поэтому благоприятно сказывается на давлении, объясняют учёные. Они регулярно измеряли давление у пациентов в течение суток и отметили, что такой метод контроля показателей гипертонической болезни позволяет больным самостоятельно проводить его амбулаторно. Таким образом, было доказано, что при гипертонии терапия музыкой и дыхательными упражнениями эффективно понижала давление крови. Доктор Модести сказал, что врачи были окрылены результатами исследования, которое позволяет врачам и их пациентам использовать музыку как безопасное и очень эффективное, нефармакологическое лечение или как существенное дополнение к традиционной лекарственной терапии.
Какая именно музыка, и какие звуки будут полезны при использовании музыкотерапии в целях лечения? В этом вопросе мнение некоторых специалистов разделяется, в частности, одни говорят о том, что любая музыка, вызывающая положительные эмоции у человека, способна оказывать благотворное и лечебное влияние. Другие склонны считать, что только спокойная, преимущественно классическая музыка, имеет способность лечить определенные недуги. Третьи называют какие-то конкретные музыкальные композиции, «ответственные» за какое-либо определенное заболевание.
Как я уже говорила ранее, поистине универсальным средством, считаются произведения Моцарта. Исследования положительного воздействия его музыки в различных областях, просто потрясают. В лечебных целях ее слушают для скорейшего выздоровления от простуды, головной боли, снятии нервного напряжения, улучшения настроения. Из теста, замешанного под музыку композитора, получается очень пышный и вкусный хлеб.
Так, некоторые люди считают, что от раздражительности, неврозов избавляет «Лунная соната» Бетховена, «Свадебный марш» Мендельсона нормализует работу сердца и кровяное давление, пьесы Чайковского избавляют от бессонницы, а рапсодия Листа от головной боли. Приятная музыка способна оказывать положительное влияние на психоэмоциональное состояние человека, а, следовательно, способствовать улучшению настроения и улучшать общее самочувствие.
Положительные эмоции можно вызвать любыми приятными, мелодичными звуками, в связи с чем улучшается общее самочувствие. Благодаря приятным звукам можно достичь релаксации, снять стресс, укрепить психику, снизить боль. Давно известно и замечено многими родителями, что музыка оказывает особое влияние на маленьких детей. Нередко рекомендуется включать успокаивающую, медленную, приятную музыку рядом с кроваткой новорожденного. Посредством определенных музыкальных композиций стимулируется умственная деятельность, развивается память, речь. Помимо того, считается, что для жителей крупных городов очень полезно время от времени слушать не только приятную музыку, но и некоторые звуки природы, например, плеск морских волн или шум дождя. В зависимости от выбранных звуков человек способен зарядиться энергией, либо напротив, расслабиться, если это необходимо. Программы с такими звуками и музыкой сегодня очень популярны среди многих людей
1.4. Экспериментальное исследование «Влияние стилей на человека
1. Какую музыку вы предпочитаете слушать?
Большинство учащихся предпочитают слушать хип-хоп 15 человек, поп музыку 10 человек, рок музыку 3 человека, классическую музыку 3 человека (рисунок 1)
2. Какую музыку вы выбрали бы для прослушивания, чтобы поднять настроение, успокоиться, убраться в квартире или сделать зарядку, сосредоточиться?
2.1 Чтобы поднять настроение большинство учащихся выбрали хип-хоп 12 и рок музыку 8. ( рисунок 2)
2.2 Чтобы создать спокойное настроение – успокоиться 15 учащихся выбрали классическую музыку, 5 учащихся выбрали поп-музыку и рок, 6 учащихся выбрали хип-хоп музыку. ( рисунок 3) см. на стр.14
Рисунок 3
2.3 Чтобы убраться в квартире или сделать зарядку, большинство учащихся выбрали рок 11, хип-хоп 9 и поп-музыку 7. (рисунок 4)
4. Чтобы сосредоточиться большинство выбрали классику 21 человек рок музыку 8 человек, поп музыку 2 человека хип-хоп никто не выбрал. (рисунок 6)
5. Может ли влиять музыка на правильность и быстроту выполнения уроков? Чтобы ответить на этот вопрос, учащимся было предложено выполнить ряд простых заданий по русскому и математике без музыки и под музыку разного стиля.
Исследование показало, что меньше всего сделали ошибок те учащиеся, которые выполняли задание в тишине и под классическую музыку. Больше всего ошибок сделали те, кто слушал хип-хоп, рок музыку.
1. На основе врождённого и приобретённого опыта, человек воспринимает звуки по-разному.
2. Музыка создает настроение, или же подстраивается под наше настроение.
3. Каждое слово, музыкальное произведение или просто звук имеют свои слуховые пути.
4. Музыка влияет на настроение и поведение человека.
5. Использование определённых музыкальных звуков также применяется для лечения.
6. Музыка влияет на интеллектуальные способности человека.
7. Разные стили и направления музыки воздействуют на человека по-разному.
Таким образом, наша гипотеза исследования о том, что прослушивание определенных музыкальных композиций, различных музыкальных стилей, по-разному влияет на эмоциональное состояние человека, подтвердилась.