Мгик кафедра фотомастерства как поступить
Фотоискусство
Проходной балл в 2021 году
317 очно
Количество мест
9 бюджет/очно
6 внебюджет/очно
Стоимость обучения/год
215 000 очно
Фотограф – востребованная профессия на современном медиа-рынке. Этот специалист может работать как в штате крупой государственной или частной компании, так и осуществлять индивидуальную деятельность по выполнению личных заказов клиентов.
На кафедре фотоискусства студенты уже во время учёбы пробуют себя во всех видах фотографии: фоторепортаж, рекламная съемка, fashion-фотография, предметная съемка, интерьерная съемка, фото-арт и другие.
В материально-техническом оснащении кафедры присутствуют: отдельная фотолаборатория с необходимым оборудованием для обучения аналоговым методам съемки и проявки, фотоповильон с профессиональным осветительным оборудованием и учебными фотоаппаратами CANON и NIKON, комфортные компьютерные классы со специализированными программы для обработки и ретуши фотографии.
На кафедре фотоискусства регулярно проводятся мастер-классы с приглашёнными гостями. Знаменитые фотографы рассказывают о секретах и лайфхаках работы, а также делятся со студентами личным опытом.
Кроме того, получая высшее образование фотографа в Институте культуры, студенты параллельно принимают участие в российских и международных фотовыставках, конкурсах художественной фотографии, а на старших курсах практикуются как фотографы крупных изданий и коммерческих организаций.
Театральные ВУЗы Москвы
Кафедра фотомастерства
Московский государственный университет культуры и искусств (МГУКИ)
Зав. кафедрой – кандидат философских наук, доцент,член Союза журналистов РФ С.А.Бельская
Экзамены по специальности проходят в 2 тура
Требования к 1 туру экзамена
Экзамен первого тура представляет собой письменную работу, в ходе которой абитуриенту предлагается ответить на 30-40 вопросов о технической стороне фотографии для выяснения знаний и умений владения съемочной техникой, осветительными приборами и другими приспособлениями, необходимыми для получения фотографического изображения. Вопросы могут быть представлены в виде теста, где необходимо выбрать правильный ответ из предложенных трех или более ответов, а также вопросов, на которые должен быть дан точный, развернутый ответ. Перечень тем, на которые могут быть заданы вопросы:
Фотокамера, ее устройство, принцип работы, основные узлы и механизмы фотокамер, их виды, свойства и значение в получении изображения, классификация фотокамер по формату, видам входящих в конструкцию механизмов, глубина резко изображаемого пространства и факторы, влияющие на глубину резко изображаемого пространства.
Линзы, основные свойства линз, оптические системы, объективы, их основные характеристики: понятие светосилы, разрешающей способности, фокусного расстояния, зависимость угла охвата пространства и масштаба изображения от фокусного расстояния объектива, влияние светосилы и разрешающей способности на качество фотоизображения.
Специальные приспособления для фотосъемки, светофильтры, штативы, тросики, насадки, необходимость и условия их применения.
Световые величины и единицы их измерения, экспонометрические характеристики объекта съемки, виды и свойства фотоэкспонометров, принципы влияния цветовой температуры источника света на качество получаемого фотоизображения, конверсионные светофильтры, их свойства, необходимость применения в определенных условиях фотосъемки. Источники искусственного освещения, импульсные источники света, осветительные приборы, виды осветительных приборов, схемы расположения источников искусственного освещения, элементы светотени: свет, полутень, тень, падающая тень, блик, рефлекс.
Строение черно-белых и цветных светочувствительных материалов, фотографическая широта и коэффициент контрастности, основные характеристики светочувствительных материалов, роль галогенидов серебра в получении фотографического изображения, основные свойства фотографических эмульсий, понятие светочувствительности, зернистости, разрешающей способности, актичные и неактичные цвета.
Физические и химические процессы, лежащие в основе получения фотографии, основные этапы обработки фотоматериалов, вещества, входящие в состав обрабатывающих растворов, их виды и свойства, специальные виды обработки фотоматериалов. Фотопечать, техника, виды: контактная, проекционная печать, фотограммы, основные узлы и механизмы принадлежностей для фотопечати, контактные станки, кадрирующие рамки, конденсоры, объективы, источники освещения, фотографические реле времени, специальные виды фотопечати, позитивные светочувствительные материалы, их строение и свойства.
Примеры ответов на вопросы:
Фотографическая вуаль – это:
а) Потемнение неэкспонированного изображения
в) Вид аберрации объектива
с) Специальный вид фотопечати
Правильный ответ – «а»
От фокусного расстояния объектива зависит:
а) Светосила объектива
в) Угол поля зрения объектива
с) Разрешающая способность объектива
Правильный ответ – «в»
Масштаб изображения зависит от:
а) Фокусного расстояния объектива
в) Наличия аберрации в объективе
с) Светосилы объектива
Правильный ответ – «а»
В чем заключается сущность процесса проявления?
Сущность процесса проявления заключается в восстановлении под действием проявляющих растворов экспонированных галогенидов серебра до металлического состояния появления явного изображения.
Литература
Митчелл Э. Фотография. – М.: Мир, 1998.
Килпатрик Д. Свет и освещение. – М.: Мир, 1998.
Хокинс Д.Э. Фотография. Техника и искусство. – М.: Мир, 1985.
Гонт Л. Экспозиция фотографии. – М.: Мир, 1985.
Бояров П.И. Фотография: Энциклопед.справочник. – Минск: Белорусская энциклопедия, 1992.
Гурлев Д.С. Справочник по фотографии (фотосъемка). – Киев: Техника, 1989.
Гурлев Д.С. Справочник по фотографии (светотехника и материалы). –
Закс М.И., Полянская Э.Н. Технология обработки кинофотоматериалов. – М.: Легкая индустрия, 1984.
Требования ко 2 туру экзамена
В ответе на задаваемые вопросы важно уметь показать весь спектр знаний в области истории отечественной и зарубежной фотографии.
Уровень подготовки определяется умением абитуриента раскрыть тему, обращаясь к именам, историческим фактам и событиям, которые повлияли на становление и развитие фотографии в контексте всеобщего культурно- исторического процесса.
Фотографии должны быть наклеены на паспарту или картон. На обороте паспарту должны быть прикреплены негативы и сообщаться следующая информация:
1. Фамилия, имя, отчество абитуриента.
2. Название фотоаппарата.
3. Фокусное расстояние объектива.
4. Название пленки и ее светочувствительность.
5. Параметры съемки (значение экспозиции).
6. Условия обработки (если абитуриент проявлял пленку и печатал фотографии в сервисном центре, следует указать: «Проявка и печать лабораторные»).
Например:
Иванов Иван Петрович Иванов Иван Петрович
Зенит–TTL Nikon–F1
Гелиос 44м, f –52 мм f-50 мм Кодак-400
Свема-200 f-1/100, h-5,6
t – 1/100 h-5,6
Проявитель пленочный Д-76 Проявка и печать – лабораторные
Фотобумага – бромпортрет
Важным моментом в выявлении творческих возможностей абитуриента является умение придумать авторское название к снимку. По возможности название должно быть лаконичным и оригинальным.
Фотоработы и негативы, представляемые на экзамен, должны быть не «старше» двух лет.
В порядке исключения часть фоторабот, представляемых на конкурс, может быть выполнена цифровым способом. В этом случае вместо негативов к работам должны быть приложены электронные носители с соответствующими изображениями.
Творческие фотоработы должны отвечать традиционным требованиям технического качества: наличие всех деталей в свете и тенях снимка, резкость изображения, качество печати для черно-белых снимков и цветопередачи для цветных отпечатков.
Также будет оцениваться владение абитуриентом основными классическими выразительными средствами фотографии: работа со светом, тональное или цветное решение снимка, линейное построение кадра.
Абитуриент должен быть готовым ответить на вопросы: какой творческий замысел был воплощен им в каждом конкретном фотопроизведении, а также какими изобразительными средствами и техническими приемами это было достигнуто.
Литература
Фотография: Энциклопед. справочник. – Минск: Бел. энциклопедия, 1992.
Килпатрик Д. Свет и освещение. – М.: Мир, 1988.
Дыко Л.П. Композиция в фотографии. – М.: Искусство, 1982.
Пожарская С. Фотомастер. – М.: Пента, 2001.
Михалкович В.И., Стигнеев ВТ. Поэтика фотографии. – М.: Искусство, 1989.
Фрост Ли. Творческая фотография. – М.: Арт-родник, 1993.
Критерии оценки знаний и навыков абитуриентов
5 баллов – абитуриент дал полные, развернутые ответы на два предложенных вопроса по истории и теории фотографии и представил необходимое количество фоторабот, по содержанию, качеству и жанровому разнообразию соответствующих требованиям, предъявляемым к фотоработам.
4 балла – абитуриент дал полный развернутый ответ на один из двух обязательных теоретических вопросов и на дополнительные вопросы, а также представил фотоработы, в целом соответствующие требованиям.
3 балла – абитуриент не дал полных развернутых ответов на теоретические вопросы, но в целом продемонстрировал знакомство с темами вопросов, а также представил фотоработы, не в полной мере соответствующие предъявленным требованиям.
2 балла – абитуриент не ответил на теоретические вопросы (в том числе и дополнительные) и либо не представил достаточного количества фоторабот, либо фотоработы не соответствуют приемным требованиям.
Абитуриенты, получившие низший балл (2 балла) за письменную работу, не допускаются к сдаче устного экзамена.
Абитуриенты, получившие низший балл за экзамен по специальности, не допускаются к дальнейшей сдаче экзаменов.
Наряду с необходимыми знаниями и навыками в области фотографии на вступительном экзамене по специальности комиссией проверяется общий культурный уровень абитуриента. С этой целью абитуриенту может быть предложено определить по репродукции название и автора известного произведения изобразительного искусства. Также на вступительном экзамене по специальности абитуриенту могут быть заданы дополнительные вопросы по истории музыки, архитектуры, театра и кино.
МГИК, кафедра Фотомастерства
С. А. Бельская — кандидат философских наук, профессор, член Союза журналистов России, награждена нагрудным знаком Министерства культуры РФ «За высокие достижения», почетной грамотой Министерства культуры и массовых коммуникаций РФ и Российского профсоюза работников культуры «За большой вклад в развитие культуры и массовых коммуникаций».
Закончила с «отличием»кафедру кинофотомастерства МГИК. С.А.Бельская преподает дисциплины «Искусство цветной фотографии», «Драматургия изображения», «Основы фототерапии», «Актуальные проблемы теории и истории фототворчества». Автор ряда научно-методических публикаций в том числе учебного пособия «Цвет в техногенных искусствах: фотография, кино, телевидение»,монографии «Проблемы цвета в экранных искусствах».
Общий стаж работы- 30 лет, педагогический стаж- 25 лет.»> Заведующая кафедрой
Светлана Александровна Бельская
С. А. Бельская — кандидат философских наук, профессор, член Союза журналистов России, награждена нагрудным знаком Министерства культуры РФ «За высокие достижения», почетной грамотой Министерства культуры и массовых коммуникаций РФ и Российского профсоюза работников культуры «За большой вклад в развитие культуры и массовых коммуникаций».
Закончила с «отличием»кафедру кинофотомастерства МГИК. С.А.Бельская преподает дисциплины «Искусство цветной фотографии», «Драматургия изображения», «Основы фототерапии», «Актуальные проблемы теории и истории фототворчества». Автор ряда научно-методических публикаций в том числе учебного пособия «Цвет в техногенных искусствах: фотография, кино, телевидение»,монографии «Проблемы цвета в экранных искусствах».
Член Союза журналистов России.
Награждена медалью МГУКИ "За особые заслуги".
Общий стаж работы- 28 лет, стаж работы по специальности- 24 года.»> Мерзликина Анна Юрьевна
Заместитель зав.кафедрой по учебной работе.
Кандидат педагогических наук, доцент.
Закончила магистратуру по профилю «Художественное фототворчество».
До прихода на кафедру много лет работала директором Дома народного творчества. Преподает предметы «Информационное обеспечение фототворчества», «Методика преподавания спецдисциплин», «Организация кино-, фото-, видеопроцесса», «История костюма», «Деловой этикет», «Фотопедагогика», «Методика руководства кино-, фото-, видеостудией», руководит практикой студентов кафедры.
Член Союза журналистов России.
Награждена медалью МГУКИ «За особые заслуги».
Общий стаж работы- 57 лет, стаж работы по специальности- 45 лет.»> Агафонов Юрий Васильевич
Доцент, Заслуженный работник культуры РФ.
Закончил МГИК, кафедру кино-фотомастерства.
Заведующий фотолабораторией, преподаватель предмета «Техника фотопечати». Работает в МГУКИ с 1972 года. Член Союза журналистов России.
Награждён медалями «20 лет победы в Великой отечественной войне», «Ветеран труда».
Общий трудовой стаж- 24 года, стаж работы по специальности-15 лет.»> Цыганков Сергей Борисович
Доцент, преподаватель предметов «Съемочная техника и технология обработки материалов», «Теория фотографии». Работает на кафедре со дня ее основания.
Закончил МГИК, кафедру кино-фотомастерства.
Награждён медалью «Г.К. Дерман» за успехи в науке.
МГИК, кафедра Фотомастерства запись закреплена
Привет, первокурсник самого культурного вуза страны!
Добро пожаловать на нашу дружную кафедру🤍
Это настоящая семья. Семья единомышленников, которые горят своим делом. Семья друзей, которые помогают друг другу в сложных ситуациях. Семья коллег, с которыми ты всегда можешь посоветоваться на тему фотографии.
И именно ты в этом году стал(а) частью этой большой семьи
Мы желаем тебе в этом удачи и всегда будем рядом 
Оставайся на культурной стороне!
МГИК, кафедра Фотомастерства запись закреплена
1. Скажите пожалуйста, чему можно научиться на вашей кафедре? Чем обусловлен набор ваших образовательных программ?
— Учебный план студентов кафедры фотомастерства составлен таким образом, чтобы студенты за время обучения освоили не только все фотографические профессии, но и разные технологии.
Показать полностью. Наши выпускники в идеале имеют всеобъемлющее представление о том, что такое фотография. От ее истории до прикладных видов. Это необходимо для того, чтобы выпускники были конкурентоспособны на рынке труда, могли найти свою нишу в многообразном мире фотографии. Они могут заниматься как искусством, так и репортажной, рекламной и прикладной фотографией, преподавать в детских студиях и колледжах, обрабатывать изображение и т.п.
2. Актуальна ли кафедра сегодня? Где и кем работают сейчас самые яркие выпускники?
— Высшее профессиональное образование всегда актуально. Особенно сейчас, когда фотографом считает себя каждый, у кого есть телефон с хорошей камерой. Только образование дает человеку преимущество перед другими и делает профессионалом, позволяет войти в профессиональное сообщество. Из выдающихся выпускников могу назвать Кирилла Новотарского, фотографа Московской патриархии, Алену Голубцову – фотографа «Сколково», Анастасию Иванову – фотографа проектов Вячеслава Полунина, Наталью Чебан – фотограф театра Александра Васильева. Много среди выпускников преподавателей и индивидуальных предпринимателей.
3. Расскажите о ваших абитуриентах – каких ребят вы ждете и на что в первую очередь обращаете внимание? Каким должен быть будущий студент кафедры фотомастерства в трех словах?
— Мы ждем людей увлеченных, которые хотят и умеют учиться. Вот на это мы обращаем внимание в первую очередь. Есть один секрет, как определить серьезно абитуриент хочет связать свою жизнь с фотографией или нет. Такой человек использует профессиональную терминологию. Это значит, что он не просто пытается снимать, но читает специальную литературу.
4. Какими ресурсами университета может пользоваться студент и в чем их особенность? Это может быть – библиотека, уникальные учебные материалы, центр поддержки студенческих проектов и т.п.?
— Студенты кафедры пользуются фотолабораторией и съемочным павильоном, методической базой кафедры ( альбомы, книги, электронная библиотека фотографии), ну и, конечно, всем, что еще есть в институте, в том числе и библиотекой.
5. Кафедра – это во многом преподаватели, расскажите об интересных, выдающихся личностях, у которых стоит учиться?
— Все преподаватели кафедры – профессиональные фотографы, члены творческих Союзов. В первую очередь кафедра держится, конечно, на руководителях мастерских. Абитуриенты идут учиться в первую очередь к ним. Все наши мастера разные, талантливые и опытные. М.Р.Каламкаров – основатель творческого сообщества «Станковой фотографии», И.В.Ермакова – член Российского географического общества, объездила весь мир, Г.А.Кеворков – один из основателей российской подводной фотографии, А.А.Ермолова – великолепный «печатник», владеет всеми специальными технологиями фотопечати.
6. В завершение, хотелось бы услышать ответ на самый главный вопрос: какой будет кафедра фотомастерства в будущем, скажем, через 25 лет; какие Ваши пожелания кафедре?
— Хотелось бы, чтобы кафедра была, сохраняла свои традиции, чтобы сегодняшние студенты стали ведущими педагогами и не забывали своих учителей.
Учеба в Московском государственном институте культуры
Россия издавна славилась своими учеными и специалистами, а образование, получаемое в самом сердце бывшего СССР, по сей день считается одним из лучших, а знания – фундаментальными. Больше всего ВУЗов в крупных городах, что вполне естественно, но Москва превзошла всех, ведь в 2018 году количество высших учебных заведений достигло здесь почти трехсот. Причем государственные и федеральные составляют лишь малую долю, постепенно вытесняемые учреждениями частной формы собственности. С одной стороны это хорошо – больше выбор для абитуриента, а чем выше конкуренция среди ВУЗов, тем качество образования выше… так должно быть и так есть, но не в этой реальности. Университетов, институтов и академий так много, что контролирующие органы при Министерстве образования проверяют их не так часто и тщательно, как следовало бы. МГИК, о котором мы рассказываем, относится к государственным, и должен быть надежнее остальных. О том, так ли это и чем привлекателен он для 11-классников, вы узнаете, прочитав статью до конца.
О главном в деталях
Сегодня первое впечатление о ВУЗе многие составляют на основании сайта. Уже совсем скоро должна стартовать кампания по приему абитуриентов, но стоимость обучения на 2018-2019 учебный год еще не определена, как нет подробного описания направлений подготовки и специальностей, а некоторые страницы сайта и вовсе неактивны… но у Московского государственного института культуры есть аккредитация, а, значит, всё в порядке.
Итак, как же поступить? Подать документы в электронной форме не получится и придется представить их лично в приемной института либо филиала, или воспользоваться услугами обычной почты. Список бумаг стандартный:
Так как ВУЗ государственный, у каждого абитуриента есть шанс получить знания за счет бюджета, но поскольку мест выделяется немного, платное обучение также возможно. По состоянию на 2017 год, для поступивших на договорной основе, оплата за 1-й курс составила от 122 500 рублей до 189 000 рублей.
Специалитет доступен по следующим направлениям:
Отметим, мы специально не указывали количество мест на платной основе, по той простой причине, что их мало, а каждый уважающий себя выпускник одиннадцатого класса непременно старается поступить на бюджет.
Чтобы узнать о том, что именно представляют из себя внутренние экзамены в Московском государственном институте культуры, мы рекомендуем посетить сайт МГИК и в разделе «Прием 2018» вы непременно найдете искомое.
Достоинства и недостатки
Преподавательский состав и администрация некоторых ВУЗов непоколебимо стоят на страже репутации, например, во МГАХ. Бывает так, что мы не можем вовсе найти отзывы к тому или иному университету и это, пожалуй, является лучшим подтверждением качества образования. Ведь если всё хорошо, зачем тратить драгоценное время на то, чтобы где-то напечатать об этом? Увы, МГИК явно не относится к таким ВУЗам, правда, жаловаться на него стали совсем недавно.
Когда он в далеком 2014 назывался Московским Государственным Университетом Культуры и Искусств, все или почти все выпускники были трудоустроены и отзывались о своей альма-матер с теплотой. Нынешние студенты отмечают слабость преподавательского состава, отсутствие мастер-классов по специальности, ужасную организацию учебного процесса. Из-за крошечной зарплаты (можете ознакомиться с вакансиями на сайте ВУЗа) уважающие себя молодые преподаватели обходят его стороной. Взяточничество тоже процветает, поскольку студентов-лодырей не отчисляют.
Если в некоторых ВУЗах хотя бы интересная студенческая жизнь, о МГИК этого сказать нельзя: ни КВН, ни кружков по интересам…
Конечно, есть опытные педагоги, но старенькие, проводятся репетиции, но рядом с ремонтом, занятий по специальности мало, зато физкультура несколько раз в неделю. Бесплатное общежитие могло бы быть уютным, но, временами, там то жарко, то холодно, стиральных машин больше нет; в столовой еда дорогая, несвежая, а свои продукты приносить нельзя… Как видите, слишком много негативных моментов, но и идеальных ВУЗов, боимся, почти не осталось. Одно мы знаем наверняка – тот, кто стремится к знаниям, всегда преуспеет!
Московский государственный университет культуры и искусств (МГУКИ): факультеты и специальности, условия поступления
Содержание статьи
Факультеты
В структуру института входят несколько факультетов. Старейшим направлением считается факультет культурной государственной политики. Он имеет 16 кафедр и готовит специалистов (бакалавриат и магистратура) по следующим направлениям:
А вот факультет медиакоммуникаций и аудиовизуальных искусств наоборот, сравнительно молодой. Готовит он работников телевидения, корреспондентов, пиар-менеджеров, режиссеров телепрограмм. Многие современные журналисты и ведущие на федеральных каналах выпускники МГИКа.
Самый «лакомый» факультет ВУЗа, конечно, театрально-режиссерский. На кафедре режиссуры и актерского мастерства, которой заведует заслуженный артист России Николай Лаврентьевич Скорик, готовят драматических актеров и режиссеров.
Кафедра режиссуры театрализованных представлений готовит профессионалов в следующих областях:
Сотрудники и ученики кафедры принимали участие в организации праздника открытия и закрытия Зимней Олимпиады в Сочи.
Факультет музыкального искусства тоже может похвалиться своими знаменитыми учениками. В свое время здесь учились Леонид Агутин, Сергей Жилин, Валентина Толкунова, Виктор Зинчук, Игорь Николаев. На факультете готовят музыкантов различных жанров и направлений, начиная от фольклора и заканчивая современной музыкой.
Хореографический факультет принимает желающих выучиться искусству балета, современным и народным танцам. На все факультеты творческой направленности необходимо проходить дополнительные испытания. Студенту мало предоставить только аттестат об окончании школы. На каждую выбранную специальность придется проходить специальный творческий конкурс и дополнительно сдать экзамены по русскому языку и литературе (в виде письменного тестирования). А поступающим на факультет культурной государственной политики необходимо сдать еще обществознание или историю в зависимости от выбранной специальности.
После успешного окончания выбранного факультета можно продолжить обучение в ВУЗе, поступив в аспирантуру.
Довузовская подготовка
Готовиться к поступлению в МГИК можно уже с детской школы искусств, которая действует при ВУЗе. Поступать в школу искусств можно уже с 6 лет. И это не просто музыкальная школа, здесь можно пройти курс по хореографии, театральному искусству, эстрадному вокалу. Прием в школу искусств осуществляется по результатам творческого конкурса. Есть бюджетные и платные места.
А для тех, кто хочет пойти еще дальше, с 2015 года открылся и работает Первый Музыкальный кадетский корпус имени А.В. Александрова. Обучение в кадетском корпусе начинается с 5 класса. Дети проходят специальный конкурсный отбор, набирают действительно музыкально одаренных детей. В кадетском корпусе занятия ведутся по общеобразовательной программе с углубленным изучением двух иностранных языков. Параллельно со школьной программой идет обучение по музыкальным направлениям: духовые и ударные инструменты. После окончания кадетского корпуса, выпускнику присваивается квалификация «артист-инструменталист» и выдается диплом о среднем профессиональном образовании.
Для тех, кто не попал ни туда, ни туда, при институте работают подготовительные курсы. На курсах можно серьезнее подготовиться к вступительным экзаменам, особенно, это касается творческого конкурса. Такие курсы полезны тем, кто пока сомневается в выборе профессии или плохо представляет, что требуется на том или ином факультете. Здесь абитуриенты и их родители могут получить консультацию по правилам поступления, решить административные вопросы. Обучение на подготовительных курсах платное.
Правила приема
В МГИК принимаются все желающие после 11 класса. Для поступления необходимо предоставить в приемную комиссию следующие документы:
Медицинскую справку формы 086 необходимо предоставить уже после зачисления.
Обучение в ВУЗе проводится на бюджетной и платной основе. На бюджет зачисляют по результатам прохождения вступительных экзаменов и конкурса аттестатов. Иностранные граждане проходят обучение в институте только на платной основе.
Дополнительное образование
Даже если абитуриентам не удалось покорить МГИК с первого раза, сюда есть возможность вернуться для получения второго высшего образования или пройти переподготовку по определенной специальности. Для прохождения переподготовки необходимо иметь диплом о высшем или среднем образовании. От этого зависит срок обучения – от года до трех лет. Желающие поднять свой профессиональный уровень, могут пройти переподготовку по следующим специальностям: