Медицина будущего сеченова как поступить
Объявляется набор в Международную школу «Медицина будущего» (ЦИОП) Сеченовского университета по специальности «Лечебное дело»
Международная школа «Медицина Будущего» (ЦИОП) не имеет аналогов в других медицинских вузах РФ. Лучшие студенты по результатам вступительных испытаний обучаются на бюджетной основе в маленьких группах у профессоров и академиков РАН.
Занимаются научной деятельностью и изучают персонализированный подход в лечении заболеваний.
Прием студентов осуществляется на 4 курс после 3 лет обучения по специальности «Лечебное дело»
Как можно стать студентом уникальной школы?
1. Иметь средний балл за весь период обучения (1-3 курс) не ниже 4,5
2. Пройти электронную регистрацию 1 – 3 неделя июля 2019г.
https://student.sechenov.ru/
(Студенты нашего университета под своим логином, студенты других университетов без авторизации!)
4. Лично подать документы (даты и место будут указаны позже)
5. Пройти вступительные испытания
— компьютерное тестирование по профильному предмету,
— компьютерное тестирование по английскому языку,
— собеседование по английскому языку.
6. Для иногородних: Заказать в своем деканате справку об обучении (академическую справку) и НИ ПРИКАКИХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ заранее НЕ отчисляться!
Подробные инструкции и правила приема в прикрепленных файлах!
Программы бакалавриата
Описание образовательных программ Сеченовского Университета
Наименование образовательной программы
Основные позиции образовательной программы
Описание образовательной программы
Механика и математическое моделирование
Предмет: Механика и математическое моделирование
Код образовательной программы: 01.03.03
Документ об образовании. Степень или квалификация: бакалавр
Язык обучения: русский
Форма обучения: очная
Продолжительность: 4 года
Наличие бюджетных мест: есть
Куратор программы: Федорова Юлия Вячеславовна
8(495)622-98-85, 8(495)609-14-00 доб. 30-83, 30-89
Выпускники данного направления смогут работать над решением различных задач с использованием математических моделей процессов и объектов, испытание приборов и изделий персональной диагностики и скрининга состояния здоровья
Информационные системы и технологии
Предмет: Информационные системы и технологии
Код образовательной программы: 09.03.02
Документ об образовании. Степень или квалификация: бакалавр
Язык обучения: русский
Форма обучения: очная
Продолжительность: 4 года
Наличие бюджетных мест: есть
Куратор программы: Федорова Юлия Вячеславовна
8(495)622-98-85, 8(495)609-14-00 доб. 30-83, 30-89
Студенты изучают языки программирования; учатся разрабатывать прикладное программное обеспечение и базы данных для различных отраслей производства; составляют инструкции по использованию информационных систем; рассчитывают затраты, необходимые для создания нового продукта, определяют его стоимость; производят отладку программного обеспечения перед вводом его в эксплуатацию.
Выпускники данного направления будут заниматься обработкой больших данных, разработкой методов обработки цифровых изображений в медицине, разработкой алгоритмов и методов интеллектуальной обработки медицинских данных, внедрение информационных и телемедицинских технологий в деятельность медицинских подразделений Университета.
Материаловедение и технологии материалов
Предмет: Материаловедение и технологии материалов
Код образовательной программы: 22.03.01
Документ об образовании. Степень или квалификация: бакалавр
Язык обучения: русский, английский
Форма обучения: очная
Продолжительность: 4 года
Наличие бюджетных мест: есть
Куратор программы: Федорова Юлия Вячеславовна
8(495)622-98-85, 8(495)609-14-00 доб. 30-83, 30-89
Студенты осваивают методы анализа и прогнозирования поведения свойств полупроводников, металлов, диэлектриков, композитных наноматериалов и гетероструктур, применяемых в электронике, оптике, медицине, механике и энергетике. Учатся исследовать, моделировать свойства материалов, разрабатывать новые материалы с заданными свойствами.
Выпускники данного направления смогут транслировать принципы функционирования живых систем в инженерные решения для биомедицины
Приказ Министерства образования и науки РФ от 12 ноября 2015 г. № 1331 » Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 22.03.01 Материаловедение и технологии материалов (уровень бакалавриата)»
Код образовательной программы: 28.03.03
Документ об образовании. Степень или квалификация: бакалавр
Язык обучения: русский, английский
Форма обучения: очная
Продолжительность: 4 года
Наличие бюджетных мест:
Куратор программы: Федорова Юлия Вячеславовна
8(495)622-98-85, 8(495)609-14-00 доб. 30-83, 30-89
Студенты получают компетенции в исследовании, технологических основах разработки и производства функциональных наноматериалов, осваивают знания в области управления проектами, методов и приборов для исследования наносистем и наноматериалов, компьютерного и математического моделирования наносистем, испытания изделий и др.
Выпускники данного направления смогут изучать и создавать наноструктуры, создавать искусственные органы и ткани, получать биопрепараты для медицины и фармации с использованием микробиологического синтеза, биокатализа, генной инженерии
Интеллектуальные системы в гуманитарной сфере
Предмет: Интеллектуальные системы в гуманитарной сфере
Код образовательной программы: 45.03.04
Документ об образовании. Степень или квалификация:
Язык обучения: русский, английский
Форма обучения: очная
Продолжительность: 4 года
Наличие бюджетных мест: есть
Куратор программы: Федорова Юлия Вячеславовна
8(495)622-98-85, 8(495)609-14-00 доб. 30-83, 30-89
Во время обучения студенты знакомятся с методами и алгоритмами машинного обучения и интеллектуального анализа данных, с экспертными системами, с компьютерными системами обработки текстов на естественном языке, со способами представления знаний в виде фреймов и семантических сетей.
В программе обучения предусмотрены общеобразовательные модули (гуманитарный, социальный и экономический цикл), математический цикл и профессиональная программа обучения.
Выпускники данного направления смогут совершенстовать и применять интеллектуальные системы в гуманитарной сфере, формировать базы знаний, проводить формализацию и автоматизацию рассуждений для создания интеллектуальных систем, интеллектуального анализа данных и поддержки принятия решений в медицине
Приказ Министерства образования и науки РФ от 7 августа 2014 г. №933 » Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 45.03.04 Интеллектуальные системы в гуманитарной сфере (уровень бакалавриата)»
Медицина будущего начинается с интеграции
В Сеченовском Университете 30 ноября – 1 декабря 2021 года в онлайн-режиме проходит Интеграционный саммит «Научные центры мирового уровня (НЦМУ) в сфере здравоохранения».
Главные темы саммита приуроченного к Году науки и технологий – интеграция научных центров мирового уровня и подготовка кадров для медицины будущего, прорывные междисциплинарные исследования и международная коллаборация НЦМУ, участие в стратегической инициативе Правительства РФ «Медицинская наука для человека».
Открывая интеграционный саммит, ректор Сеченовского Университета, академик РАН Петр Глыбочко напомнил, что амбициозный проект создания научных центров мирового уровня стартовал в 2020 году. Создано одиннадцать центров и четырех из них – в сфере медицины и здравоохранения.
В саммите принимают участие НЦМУ: «Цифровой биодизайн и персонализированное здравоохранение», «Центр персонализированной медицины», «Национальный центр персонализированной медицины эндокринных заболеваний», Павловский центр «Интегративная физиология – медицине, высокотехнологичному здравоохранению и технологиям стрессоустойчивости».
Обращаясь к участникам интеграционного саммита, заместитель председателя Правительства Российской Федерации Дмитрий Чернышенко отметил, что «миссия саммита – определить пути и механизмы по созданию единой системы подготовки кадров для медицины будущего в условиях цифровой экономики».
Татьяна Семенова, заместитель министра здравоохранения РФ призвала объединить усилия: «НЦМУ – самое лучшее, самое крепкое, самое главное, что есть сегодня у системы здравоохранения для достижения ее ключевых целей». НЦМУ пользуются поддержкой и находятся под пристальным вниманием двух заместителей председателя Правительства РФ – Дмитрия Чернышенко и Татьяны Голиковой. Кадровая стратегия НЦМУ также была отмечена заместителем министра: «Будущее делают молодые. Отрадно, что есть отдельная сессия, посвященная молодым сотрудникам».
Ректор МГУ им. М.В. Ломоносова, академик и вице-президент РАН Виктор Садовничий, приветствуя участников саммита пожелал успешного развития медицинской науки: сегодня она междисциплинарна, как никогда и прочно интегрирована в международное научное пространство.
Наряду с подготовкой кадров для медицины будущего, основные темы интеграционного саммита – научные исследования в онкологии; генетика и редкие заболевания; эндокринология и патология метаболизма; цифровые экосистемы и искусственный интеллект в медицине, инфекционные заболевания и пандемия COVID-19, кардиология; неврология и нейродегенерация, новые направления физиологии.
На саммите с пленарными докладами выступили эксперты мирового уровня: академик-секретарь отделения медицинских наук РАН, научный руководитель «ЦНИИОИЗ» Минздрава России Владимир Стародубов (тема доклада «Медицинские науки в системе стратегического планирования»), Джули Чан – президент Международного союза физиологических наук, Джерун Бакс, руководитель отделения кардиологии Медицинского центра Лейденского университета (Нидерланды), профессор Паула Уильямсон, Ливерпульский университет (Великобритания).
Программы исследований представили руководители четырех НЦМУ в сфере здравоохранения. Программу НЦМУ «Цифровой биодизайн и персонализированное здравоохранение» представил Петр Глыбочко, ректор Сеченовского Университета. По его словам, в основе НЦМУ три ядра – «клеточный биодизайн», «биоинформационное моделирование и цифровые преобразования», «цифровой биобанк». Инновационная цифровая платформа, разрабатываемая НЦМУ, позволит прогнозировать течение и развитие заболеваний, формировать для каждого пациента индивидуальную терапию на основе симуляции процессов, создавать «цифровые двойники» в онкологии – при раке легких, раке почки, колоректальном рак и кардиологии – при гипертонии и ишемической болезни сердца. Разработку прототипов цифровых двойников для ранней диагностики и прогнозирования развития онкологических и кардиологических заболеваний планируется завершить к 2025 году. В рамках дорожной карты развития Сеченовского Университета, реализуемой в программе «Приоритет-2030», поставлена еще одна – чрезвычайно амбициозная цель – создание прототипа цифрового двойника человека.
Подготовка кадров для медицины будущего также входит в сферу стратегических интересов НЦМУ: «Сеченовский Университет – многопрофильный исследовательский университет наук о жизни. Вуз, который готовит не только врачей, но и специалистов по направлениям математическое моделирование, инженерные бионические технологии, биомедицинские технологии, биомедицинские клеточные продукты, биодизайн – это новое поколение профессионалов, ядром их подготовки стал Научно-технологический парк биомедицины. Молодые ученые активно работают на платформе НЦМУ», – пояснил Петр Глыбочко.
Не менее амбициозные проекты представили и другие руководители НЦМУ в сфере медицины и здравоохранения. Программу исследований НЦМУ «Центр персонализированной медицины» представил генеральный директор НМИЦ им. В. А. Алмазова Евгений Шляхто. О стратегии НЦМУ «Национальный центр персонализированной медицины эндокринных заболеваний» доложила Наталья Мокрышева, директор НМИЦ эндокринологии; с докладом о работе НЦМУ Павловский центр «Интегративная физиология – медицине, высокотехнологичному здравоохранению и технологиям стрессоустойчивости» выступила Людмила Филаретова, директор Института физиологии имени И.П. Павлова Российской академии наук.
В первый день работы саммита состоялся обмен научными достижениями, обсуждение перспектив сотрудничества и интеграции – Петр Глыбочко выступил с инициативой создания Единого цифрового банка институтов НЦМУ и единой системы подготовки кадров для медицины будущего в условиях цифровизации экономики с помощью интеграционных ресурсов Сеченовского Университета.
Напомним, Интеграционный саммит проходит при поддержке Правительства РФ; Министерства науки и высшего образования РФ, Министерства здравоохранения РФ, Российской академии наук.
Студентов «Медицины будущего» ждет работа в университете
2 марта 2017 года состоялась встреча ректора университета Петра Глыбочко со студентами 4-6 курсов Дирекции образовательных программ Международной школы персонализированной и трансляционной медицины (Центр инновационных образовательных программ (ЦИОП) «Медицина будущего»).
ЦИОП «Медицина будущего» был создан в 2011 году для самых мотивированных и способных студентов из всех регионов России, уже успевших проявить интерес к научной деятельности. Цель – не просто дать базовые знания в сфере лечебного и медико-профилактического дела, педиатрии, фармации или стоматологии, но и пробудить интерес к науке. А также предоставить возможность изучить дополнительные дисциплины в сфере регенеративной и персонифицированной медицины, иностранных языков, инновационного предпринимательства, менеджмента в здравоохранении, пройти практику в ведущих российских и зарубежных медицинских лабораториях и клиниках. Первые выпускники ЦИОПа сейчас продолжают обучение в аспирантуре и ординатуре Сеченовского университета (90 процентов) и работают в профильных научно-исследовательских институтах (10 процентов). В 2016 году ЦИОП вошел в состав Международной школы персонализированной и трансляционной медицины.
На встрече присутствовали: первый проректор Андрей Свистунов, проректор по учебной работе Татьяна Литвинова, проректор по общественным связям и воспитательной работе Иван Чиж, директор Дирекции образовательных программ Юлия Федорова и ее заместитель Михаил Чалый. Тема встречи – развитие университета, его научных школ, клиник, планирование карьеры выпускников ЦИОП «Медицина будущего» и непрерывное медицинское образование, постановка целей и определение путей их достижения.
Цель: создание кадрового резерва для университета
Открывая встречу со студентами, Петр Глыбочко сказал, что видит в них будущих научных работников, преподавателей и врачей Сеченовского университета: «Вы нам нужны в Индустриальном парке биомедицины, институтах развития, занимающихся проблемами молекулярной, регенеративной и трансляционной медицины, фармации. Мы ждем вас в клиниках и на кафедрах университета с новыми научными идеями и подходами, интеграцией в международное научное и образовательное пространство. Медицина – динамично развивающаяся отрасль и мы реально видим в вас элитарный кадровый резерв университета, который мы готовим к работе на ключевых клинических, научных и образовательных направлениях».
Ресурсы: Проект 5-100. Создание научных лабораторий
«Научные лаборатории Сеченовского университета открыты для студентов и достойных научных идей. Участие в их работе будет способствовать аккумулированию полученных знаний, подготовке к обучению в аспирантуре и ординатуре, защите диссертаций, развитию коммуникативных навыков, формированию портфолио будущего медицинского специалиста – врача, ученого, преподавателя. В рамках Проекта 5-100 мы направляем вас на стажировки и обучение, проводим совместные научные исследования. В университете действует система грантов, мы активно привлекаем студентов к работе в научных лабораториях», – пояснил ректор.
Результат. Интеграция в международное пространство
Сеченовский университет широко известен в России. Единственный из медицинских вузов он стал участником Проекта 5-100, участвует в инновационных пилотных проектах в сфере медицины и образования. Но до недавнего времени за пределами России университет не был узнаваем. В 2016 году Сеченовский университет впервые вошел в рейтинг лучших университетов мира по версии Times Higher Education (THE World University Rankings), позиция 800+, а затем в 300 лучших университетов стран БРИКС. Работа в этом направлении продолжается: 6 марта на ученом совете будет представлен новый фирменный стиль университета, разработанный с учетом мировых тенденций.
Мероприятия. Социокультурная среда для образования и развития
Первый проректор – проректор по инновационной политике и международной деятельности Андрей Свистунов рассказал о развитии международного сотрудничества.
В частности, о программах двойных дипломов с университетами Китая, Болгарии и других стран, подписании соглашения по академической мобильности между
научными обществами Сеченовского университета (Центр научной карьеры) и Медицинской школы Кембриджского университета (School of Clinical Medicine, University of Cambridge) в Великобритании. Планируется проведение совместной летней образовательной школы.
Отвечая на вопросы студентов, проректор по учебной работе Татьяна Литвинова отметила, что у обучающихся Дирекции образовательных программ Международной школы персонализированной и трансляционной медицины ЦИОП «Медицина будущего» чрезвычайно интересная и насыщенная вариативная часть учебной программы, углубленные занятия иностранными языками.
Сроки должны быть конкретными, результаты – достижимыми
«Главное – видеть цель и результат, которые должны быть достигнуты каждым из вас в определенные сроки. Мы готовы оказывать вам помощь и поддержку по всем направлениям обучения и развития, организации зарубежных стажировок, участия в студенческих олимпиадах, но при этом мы надеемся, что вы защитите диссертации и лучшим из вас мы предложим достойную работу в университете. И тем, кому необходимо – служебное жилье», – сказал Петр Глыбочко.
Ректор и проректоры университета ответили на все вопросы, которые активно задавали студенты.
Как в 2021 году поступить в Первый МГМУ им. И.М. Сеченова (бюджет и платное обучение)
Курсы ЕГЭ и ОГЭ Lancman School подготовили для вас самую актуальную информацию о поступлении в Первый МГМУ им. И.М. Сеченова Министерства здравоохранинеия РФ (Сеченовский университет) в 2021 году.
Общая информация о конкурсной ситуации в Сеченовском университете в 2021 году
Средний балл в 2020 году на бюджете – 85 (36 место среди всех вузов)
Средний балл в 2020 году платно – 73,6 (27 место среди всех вузов)
Количество бюджетных мест в 2021 году – 1 866
Стоимость обучения на платной основе в 2020-2021 гг. – от 215 000 до 450 000 руб. в год
Если ты живешь не в Москве, но хочешь заниматься с лучшими столичными репетиторами и сдать ЕГЭ на 80+ баллов, то регистрируйся на наши онлайн-курсы. В этом году мы включили в договор пункт, гарантирующий поступление на бюджет в любой вуз страны. Если ученик будет соблюдать все обговоренные условия, он обязательно поступит. В противном случае мы вернём деньги. Первое пробное занятие БЕСПЛАТНО.
Первый МГМУ им. И.М. Сеченова входит в проект «5-100» . Это значит, что университету оказывается государственная поддержка и выделяются субсидии для повышения статуса вуза и вхождению в мировые рейтинги университетов. Всего в список проекта «5-100» вошёл 21 российский вуз, отбор проходил на конкурсной основе.
Наличие своих льготных олимпиад для школьников
В 2020 году в Первый МГМУ им. И.М. Сеченова были зачислены без экзаменов 10,6% абитуриентов. Рекомендуем вам принимать самое активное участие в льготных олимпиадах школьников.
Cеченовский университет в российских рейтингах вузов
| Название рейтинга | Место |
|---|---|
| Рейтинг «100 лучших вузов России» от Эксперт РА | 20 место |
| Национальный рейтинг университетов от «Интерфакса» | 29-32 место |
| Рейтинг российских университетов от Forbes | 25 место |
А теперь всё самое необходимое о конкурсной ситуации в 2021 году
в одной удобной таблице
Всю актуальную статистику мы собирали исключительно на сайте Первого МГМУ им. И.М. Сеченова. К сожалению, на официальном сайте отстутствует информация о проходных баллах на каждом направлении подготовки в 2020 году. Информацию о конкурсной ситуации мы брали из «Мониторинга качества приемной кампании 2020 Высшей школы экономики».
Значок «-» означает, что информации на официальном сайте нет. Приказ ректора Первого МГМУ им. И.М. Сеченова о стоимости платного обучения в 2021-2022 гг. будет опубликован весной-летом. Количество платных мест в 2021 году пока тоже не опубликовано.
| Направления подготовки (баллы ЕГЭ) | Количество бюджетных и платных мест в 2021 году | Средний балл в 2020 году (бюджет) | Стоимость обучения в 2020-2021 гг. (1 курс) |
|---|---|---|---|
| 39/- | 83,4 | 240 000 |