Как отредактировать программу в пфдо
Как отредактировать программу в пфдо
Добавление и реализация программ в рамках ПФДО.
1. Что понимается под модуле программы в рамках системы ПФДО?
Результаты: освоим основы вязания спицами и крючком
Результаты: освоим основы вязания носков
Результаты: освоим основы вязания салфеток
У каждого модуля есть свои результаты, обучение вязанию спицами и крючком рассматриваются параллельно, считаются общим результатом. Не важно, умеет ли ученик вязать спицами, ему нужно будет при записи на 1 модуль посещать занятия и по обучению спицами, так как это предусмотрено модулем..
Так же, второй модуль может быть освоен без первого (в теории, если потенциальный ученик уже обладает необходимой подготовкой) и наоборот.
При работе с сертифицированными программами в дальнейшем образовательным организациям будет удобнее работать, если программа будет поделена именно на модули длительностью в одно полугодие и даже четверть. Договора на сертифицированные программы заключаются всегда до окончания финансового года или окончания сроков обучения в группе. В договоре прописывается общая стоимость обучения по модулю программы и ежемесячные списания средств со сертификата. В ситуации, когда образовательные программы в течение календарного года реализуются 5(6) и 4 месяца с перерывом между ними, то деление программы на модули 4 и 5(6) месяцев упросит понимание порядка списания денежных средств с сертификата.
2. Как указать в программе вариативность вида работы, если в ней присутствует выбор: групповая форма работы или индивидуальная, когда ребёнок может выбрать любой вид?
Заносите такую программу как несколько программы. С точки зрения финансирования нужно понимать, что данная программа в индивидуальной форме, не смотря на возможность реализации в групповой, также имеет свое заслуженное место в реестре программ. И в этом случае ребёнок будет иметь возможность той или иной формы работы с ним по программе.
3. Как добавлять программы для полностью индивидуальной работы с ребенком?
При добавлении программы указывайте наполняемость группы из 1 человека.
4. Как добавлять программы, в которых есть модуль, в рамках которого дети занимаются как индивидуально, так и в группе, а также есть вариативный модуль, т.е. на выбор индивидуально или в группе?
Если ребенок занимается как в группе, так и по индивидуальному расписанию, то его в дальнейшем будете зачислять в группу, а в дальнейшем добавлять ему еще индивидуальное расписание занятий.
Если в рамках изучения программы ребенок может выбирать форму работы с ним по части программы, то разные формы работы можно вносить различными модулями одну программу. При подаче заявки ребенок будет выбирать не только программу, но и модуль.
5. Как быть, если по одной программе на одном году обучения занимаются дети в группах разной наполненности в силу разных условий реализации (размеров кабинетов, технического обеспечения)?
В рамках одного модуля программы наполняемость в группах детей одинаковая. Если одна программа реализуется для разных групп детей на разных условиях, в том числе максимальной наполняемости группы, то это тогда разные программы. Необходимо будет добавить несколько программ в зависимости от наполняемости групп.
6. Можно ли добавлять программу не полностью, если по некоторым годам обучения нет групп?
Программа добавляется всегда полностью, зачисление в дальнейшем открывать на те модули, по которым дети будут обучаться.
7. Можно ли будет редактировать в дальнейшем программу, например, ежегодно или в середине года? Удалять или добавлять модули?
При редактировании программы модуль, по которому проводилось обучение детей или подавались заявки на обучение, удалить будет нельзя, поскольку это очень серьезное изменение программы и удаление важной информации по операциям с сертификатами детей будет невозможно. Если вам нужна программа с другим количеством модулей, то нужно будет добавить теперь новую программу.
8. Какие программы можно направлять на сертификацию?
Направляете программу, которая соответствует Правилам ПФДО, будет интересна детям настолько, что они решат её выбрать,а её стоимость не (сильно) превышает годовой номинал сертификата в вашем муниципалитете. При этом программа может одновременно реализовываться за счёт муниципального задания и реализовываться за счёт денежных средств сертификата (если организация будет выполнять муниципальное задания в полном объеме.
9. Как организация получит оплату за обучение детей по сертифицированным программам?
На основании заключенного договора с уполномоченной организацией муниципалитета, выдавшего сертификат ребенку, образовательная организация сможет его зачислить на сертифицированную программу, а в дальнейшем возместить свои расходы на обучение ребенка от уполномоченной организации на основе договора на обучение по сертифицированной программе, заключенного с родителем ребенка.
Ежемесячно образовательная организация будет выставлять счета на оплату уполномоченной организации: счет на авансирование и итоговый за месяц, прикладывая к нему реестр договоров. Оплата за обучение детей по сертифицированным программам будет приходить на счет организации только на основании заключенных договоров по сертификатам. Финансирование программ зависит от выбора детьми этих программ.
Как отредактировать программу в пфдо
Добавление и реализация программ в рамках ПФДО.
1. Что понимается под модуле программы в рамках системы ПФДО?
Результаты: освоим основы вязания спицами и крючком
Результаты: освоим основы вязания носков
Результаты: освоим основы вязания салфеток
У каждого модуля есть свои результаты, обучение вязанию спицами и крючком рассматриваются параллельно, считаются общим результатом. Не важно, умеет ли ученик вязать спицами, ему нужно будет при записи на 1 модуль посещать занятия и по обучению спицами, так как это предусмотрено модулем..
Так же, второй модуль может быть освоен без первого (в теории, если потенциальный ученик уже обладает необходимой подготовкой) и наоборот.
При работе с сертифицированными программами в дальнейшем образовательным организациям будет удобнее работать, если программа будет поделена именно на модули длительностью в одно полугодие и даже четверть. Договора на сертифицированные программы заключаются всегда до окончания финансового года или окончания сроков обучения в группе. В договоре прописывается общая стоимость обучения по модулю программы и ежемесячные списания средств со сертификата. В ситуации, когда образовательные программы в течение календарного года реализуются 5(6) и 4 месяца с перерывом между ними, то деление программы на модули 4 и 5(6) месяцев упросит понимание порядка списания денежных средств с сертификата.
2. Как указать в программе вариативность вида работы, если в ней присутствует выбор: групповая форма работы или индивидуальная, когда ребёнок может выбрать любой вид?
Заносите такую программу как несколько программы. С точки зрения финансирования нужно понимать, что данная программа в индивидуальной форме, не смотря на возможность реализации в групповой, также имеет свое заслуженное место в реестре программ. И в этом случае ребёнок будет иметь возможность той или иной формы работы с ним по программе.
3. Как добавлять программы для полностью индивидуальной работы с ребенком?
При добавлении программы указывайте наполняемость группы из 1 человека.
4. Как добавлять программы, в которых есть модуль, в рамках которого дети занимаются как индивидуально, так и в группе, а также есть вариативный модуль, т.е. на выбор индивидуально или в группе?
Если ребенок занимается как в группе, так и по индивидуальному расписанию, то его в дальнейшем будете зачислять в группу, а в дальнейшем добавлять ему еще индивидуальное расписание занятий.
Если в рамках изучения программы ребенок может выбирать форму работы с ним по части программы, то разные формы работы можно вносить различными модулями одну программу. При подаче заявки ребенок будет выбирать не только программу, но и модуль.
5. Как быть, если по одной программе на одном году обучения занимаются дети в группах разной наполненности в силу разных условий реализации (размеров кабинетов, технического обеспечения)?
В рамках одного модуля программы наполняемость в группах детей одинаковая. Если одна программа реализуется для разных групп детей на разных условиях, в том числе максимальной наполняемости группы, то это тогда разные программы. Необходимо будет добавить несколько программ в зависимости от наполняемости групп.
6. Можно ли добавлять программу не полностью, если по некоторым годам обучения нет групп?
Программа добавляется всегда полностью, зачисление в дальнейшем открывать на те модули, по которым дети будут обучаться.
7. Можно ли будет редактировать в дальнейшем программу, например, ежегодно или в середине года? Удалять или добавлять модули?
При редактировании программы модуль, по которому проводилось обучение детей или подавались заявки на обучение, удалить будет нельзя, поскольку это очень серьезное изменение программы и удаление важной информации по операциям с сертификатами детей будет невозможно. Если вам нужна программа с другим количеством модулей, то нужно будет добавить теперь новую программу.
8. Какие программы можно направлять на сертификацию?
Направляете программу, которая соответствует Правилам ПФДО, будет интересна детям настолько, что они решат её выбрать,а её стоимость не (сильно) превышает годовой номинал сертификата в вашем муниципалитете. При этом программа может одновременно реализовываться за счёт муниципального задания и реализовываться за счёт денежных средств сертификата (если организация будет выполнять муниципальное задания в полном объеме.
9. Как организация получит оплату за обучение детей по сертифицированным программам?
На основании заключенного договора с уполномоченной организацией муниципалитета, выдавшего сертификат ребенку, образовательная организация сможет его зачислить на сертифицированную программу, а в дальнейшем возместить свои расходы на обучение ребенка от уполномоченной организации на основе договора на обучение по сертифицированной программе, заключенного с родителем ребенка.
Ежемесячно образовательная организация будет выставлять счета на оплату уполномоченной организации: счет на авансирование и итоговый за месяц, прикладывая к нему реестр договоров. Оплата за обучение детей по сертифицированным программам будет приходить на счет организации только на основании заключенных договоров по сертификатам. Финансирование программ зависит от выбора детьми этих программ.
Как отредактировать программу в пфдо
24.12.2021 в средней школе № 91 «Центр инженерных технологий» состоялась торжественная церемония награждения участников муниципального этапа Всероссийских конкурсов «Учитель года России» и «Воспитать человека». С приветственным словом к собравшимся обратились почётные члены жюри конкурсов: руководитель научно-методического центра сопровождения педагогических работников «Центр трансфера образовательных технологий «Новая дидактика» ЯГПУ им. К.Д. Ушинского Репина А.В. и главный научный сотрудник Всероссийского центра развития художественного творчества и гуманитарных технологий, профессор, заслуженный деятель науки РФ Рожков М.И.
Памятные подарки, дипломы и цветы участникам конкурсов вручали: директор департамента образования мэрии города Ярославля Иванова Е.А.; председатель Ярославского городского комитета профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации Дженишаев Н.М.; директор Городского центра развития образования Бушная О.В.
Праздничное настроение создавали ведущие: Попова Л.В., «Отличник народного просвещения», директор Ярославского городского Дворца пионеров, и Нянковский М.А., заслуженный учитель школы Российской Федерации, победитель Всероссийского конкурса «Учитель года России».
Бурными аплодисментами собравшиеся встречали выступления образцового детского коллектива хореографического ансамбля «Орлёнок» под руководством Кондаковой Г.А. Заглянул на торжество и Дед Мороз с новогодними поздравлениями и самыми добрыми пожеланиями.
Всероссийский съезд учителей биологии: развитие талантов каждого школьника в рамках научно-технологических приоритетов РФ
С 3 по 6 декабря 2021 года на федеральной территории «Сириус» проходил «Всероссийский съезд учителей биологии: развитие талантов каждого школьника в рамках научно-технологических приоритетов РФ», в котором приняли участие в очном формате 252 учителя со всей страны, кроме того, учителя биологии имели возможность участия в дистанционном формате.
Все мероприятия проходили на территории Парка науки и искусства «Сириус». Команда учителей Ярославля и области имела честь участвовать в мероприятии такого уровня. Представляли Ярославскую область учителя образовательных учреждений Морсова С.Г. (ГОУ ЯО «Средняя школа № 33 им. К. Маркса с углубленным изучением математики»), Корытникова А.Ю. (МОУ «Средняя школа № 11»), Попова Л.Н. (МОУ «Средняя школа № 40»), Ермакова М.В. (МОУ «Гимназия № 2»), Шмакова С.М. (Лицей № 2 города Рыбинска).
Торжественная церемония награждения победителей городского конкурса профессионального мастерства молодых педагогов дошкольных образовательных учреждений «Педагогический дебют»
26 ноября 2021 года в Городском центре развития образования прошла Торжественная церемония награждения победителей городского конкурса профессионального мастерства молодых педагогов дошкольных образовательных учреждений «Педагогический дебют».
В этом году конкурс проходил в шестой раз. Его участниками стали 24 педагога из 22 ДОУ города. Педагоги прошли отбор на звание лучшего в двух турах, включающих 5 конкурсных испытаний.
К собравшимся в зале с приветственным словом обратилась Новик Е.И., заместитель мэра г. Ярославля по социальной политике. Елена Ивановна отметила, что сегодня настоящий праздник – праздник молодости, красоты, педагогического мастерства. Она выразила надежду, что молодые специалисты продолжат своё профессиональное развитие в дальнейшем и станут настоящими мастерами своего дела.
Всех присутствующих также приветствовали Плескевич М.В., начальник отдела дошкольного образования департамента образования мэрии г. Ярославля, Дженишаев Н.М., председатель Ярославской городской организации Общероссийского Профсоюза образования.
Онлайн-регистрация выпускников прошлых лет для подачи заявления на участие в итоговом сочинении и на ЕГЭ-2022
Заявление на участие в итоговом сочинении (изложении) и на ЕГЭ-2022 подаются с понедельника по четверг с 13.30 до 16.30 по адресу: г. Ярославль, ул. Большая Октябрьская, 44/60, каб.8.
Обращаем внимание, что с целью соблюдения мер по нераспространению коронавирусной инфекции выпускникам прошлых лет необходимо пройти предварительную онлайн-регистрацию на сайте МОУ «ГЦРО».
Консультации можно получить по телефонам «горячей линии»: 72-54-38, 72-54-17 и по электронной почте: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Обращаем ваше внимание на соблюдение масочного режима и социальной дистанции при подаче заявления!
Регистрационная таблица(для выбора незанятого времени)
Регистрация на обучение в 2021/2022 учебном году
На первое занятие необходимо принести договор на оказание образовательных услуг в трех экземплярах с подписями заказчика (руководителя ОО) и слушателя.
Внимание! Если от одного учреждения подано более трёх заявок на один курс, то учтены будут только первые три заявки, чтобы дать возможность обучаться на данном курсе представителям других учреждений. Список зачисленных на курс уточняйте у Т.А. Маслюгиной.
Подать электронную заявку (щёлкните по ссылке или нажмите на «Зарегистрироваться»)
Информация для родителей о персонифицированном дополнительном образовании детей в Ярославской области
Данная информация поможет вам разобраться во всех вопросах, связанных с внедрением системы персонифицированного дополнительного образования, получением и использованием сертификата дополнительного образования, выбором дополнительных общеобразовательных программ.
Система персонифицированного дополнительного образования (система ПДО) внедряется в регионах Российской Федерации в течение 5 лет, количество регионов увеличивается год от года. В Ярославской области система ПДО функционирует с 2018 года и теперь является одним из мероприятий национального проекта «Образование».
Обновлено: 03.07.2020, 00:03
Новости образовательных организаций Ярославской области
Информация из главных лент новостей сайтов, ведущихся с использованием региональной системы поддержки сайтов, автоматически собирается в общие ленты новостей:
Обновлено: 20.12.2019, 08:34
Как стать вкладчиком БАПО
Если вы планируете стать вкладчиками Банка актуального педагогического опыта (БАПО), вам прежде всего следует ознакомиться с материалами, размещёнными в разделе «Документы» сайта БАПО.
Методические рекомендации по внесению изменений в локальные нормативные акты образовательной организации при переходе на ПФДО
по внесению изменений в локальные нормативные акты образовательной организации при переходе на персонифицированное финансирование дополнительного образования детей
Для осуществления перехода образовательной организации, реализующей программы дополнительного образования (далее – ПДО), на персонифицированное финансирование дополнительного образования детей (далее – ПФ ДО) необходимо внести изменения в следующие виды локальных нормативных актов организации:
— порядок зачисления детей в образовательную организацию;
— порядок оплаты образовательных услуг;
— система оплаты труда.
При отсутствии в образовательной организации перечисленных видов локальных актов, требуется их принятие с учетом обозначенных необходимых изменений, а также внесение изменений в другие локальные нормативные акты организации с учетом обозначенных изменений.
1. Порядок зачисления детей в образовательную организацию
Для зачисления детей в образовательную организацию на ПДО, участвующую в системе ПФ ДО, вносится ряд изменений в порядок зачисления детей в образовательную организацию.
1.1. Возраст обучающихся.
В соответствии с правилами персонифицированного финансирования дополнительного образования детей в Воронежской области (далее – Правила ПФ ДО) (утверждены постановлением правительства Воронежской области «О введении на территории Воронежской области механизма персонифицированного финансирования в системе дополнительного образования детей» от 26.12.2018 г. № 1201) реализация программы в рамках системы ПФ ДО осуществляется только для детей возраста от 5 до 18 лет. В случае, если программа дополнительного образования ориентирована на обучающихся не установленного Правилами ПФ ДО возраста, её реализация должна осуществляться в соответствии с имеющимися правовыми актами муниципального образования и локальными актами организации дополнительного образования, как и те программы, которые не включены в муниципальное задание и/или не прошли сертификацию. В случае если комплектование групп охватывает обучающихся разного возраста, в том числе возраста, не установленного Правилами ПФ ДО, рекомендуем сформулировать (прописать) отдельные процедуры зачисления для различных возрастных категорий (дети в возрасте от 5 до 18лет зачисляются на обучение при указании номера сертификата).
1.2. Номер сертификата.
Для обучения по программам дополнительного образования в рамках системы ПФ ДО родитель (законный представитель) ребенка или ребенок, достигший возраста 14 лет (далее – Заявитель) помимо уже установленных документов должен указать номер сертификата. Поэтому локальный акт необходимо дополнить соответствующей обязанностью Заявителя, а также добавить поле с номером сертификата дополнительного образования в форму заявления на зачисление и указать возможность использования формы заявки, предложенной информационной системой.
Типовая формулировка для внесения изменения в локальный акт организации: «Помимо документов, установленных пунктом … (указать пункт локального акта, которым предусмотрены необходимые для зачисления документы) в заявлении о зачислении Заявитель предоставляет сведения о номере сертификата дополнительного образования. Заявитель может направить электронную заявку с использованием личного кабинета информационной системы персонифицированного финансирования дополнительного образования».
1.3. Возраст обучающихся 4-5 лет.
В локальном акте также необходимо предусмотреть необходимость предоставить сертификат дополнительного образования обучающимся, которые на момент зачисления не имели сертификата дополнительного образования, но в процессе прохождения обучения по программе дополнительного образования уже получили право на использование сертификата (дети в возрасте 4-5 лет).
Типовая формулировка для внесения изменения в локальный акт организации: «При достижении детьми, ранее зачисленными на программы дополнительного образования без использования сертификата дополнительного образования, возраста получения сертификата дополнительного образования (5 лет), Заявитель предоставляет в организацию дополнительного образования номер сертификата, о чем организация дополнительного образования незамедлительно информирует уполномоченный орган».
1.4. Статус сертификата.
Перед принятием решения о зачислении образовательная организация осуществляет проверку возможности использования сертификата для данного вида программ в информационной системе или в уполномоченной организации (уполномоченном органе). Если использование представленного сертификата для получения дополнительного образования по выбранной программе допускается, то зачисление проходит с заключением договора на оказание услуг дополнительного образования на основе персонифицированного финансирования между Заявителем и образовательной организацией.
Локальным актом должна быть установлена обязанность образовательной организации незамедлительно направлять информацию о поступившем заявлении и номере сертификата в уполномоченную организацию (уполномоченный орган).
Типовая формулировка для внесения изменения в локальный акт организации: «При поступлении заявления о зачислении ребенка на программы дополнительного образования с указанием номера сертификата, организация дополнительного образования незамедлительно вносит эти данные в информационную систему и проверяет статус сертификата, номер которого предоставлен. В случае, если статус сертификата не предполагает его использования по выбранной образовательной программе, ребенок не подлежит зачислению. В ином случае решение о зачислении ребенка принимается в соответствии с настоящим порядком. Если при этом используемый сертификат имеет действующий статус сертификата персонифицированного финансирования, то зачисление происходит по результатам заключения соответствующего договора об обучении».
1.5. Дополнительные основания для отказа.
Невозможность использования сертификата по выбранной программе служит основанием для отказа в зачислении. В связи с чем локальный акт следует дополнить соответствующей нормой, либо дополнить таким положением список оснований для отказа в зачислении.
Типовая формулировка для внесения изменения в локальный акт организации: «Установление по результатам проверки с использованием информационной системы невозможности использования представленного сертификата для обучения по выбранной программе либо отсутствия доступного обеспечения сертификата дополнительного образования является основанием для отказа в зачислении ребенка на обучение по выбранной программе с использованием сертификата дополнительного образования».
При завершении образовательных отношений (отчислении по любому основанию, в том числе по итогам успешного освоения программы) ребенка, также необходимо незамедлительно сообщить об этом в уполномоченную организацию (уполномоченный орган). Поэтому в локальный акт необходимо внести соответствующую норму.
Типовая формулировка для внесения изменения в локальный акт организации: «При завершении образовательных отношений с ребенком, использующим для обучения сертификат дополнительного образования образовательная организация в течении 1 рабочего дня информирует об этом уполномоченную организацию (уполномоченный орган) посредством информационной системы или иным способом».
1.7. Зачисление на платной основе.
Для обеспечения учета образовательных траекторий детей уполномоченная организация (уполномоченный орган) также должна быть уведомлена о зачислении ребенка в образовательную организацию на платной основе, при оплате собственными средствами Заявителя. Поэтому локальный акт должен содержать и такую обязанность образовательной организации.
Типовая формулировка для внесения изменения в локальный акт организации: «При зачислении ребенка на обучение на платной основе, при наличии у ребенка сертификата дополнительного образования, образовательная организация информирует об указанном зачислении на обучение уполномоченную организацию (уполномоченный орган) независимо от факта использования сертификата дополнительного образования для оплаты по договору».
2. Порядок оплаты образовательных услуг
2.1. Дополнительное образование по сертификатам – это платные образовательные услуги, за которые платит государство.
Оказание платных образовательных услуг по сертификатам персонифицированного финансирования регламентируется общими принципами оказания платных услуг, за исключением особых условий, предусмотренных Правилами ПФ ДО (утверждены постановлением правительства Воронежской области «О введении на территории Воронежской области механизма персонифицированного финансирования в системе дополнительного образования детей» от 26.12.2018 г. № 1201).
Предоставление образовательных услуг в условиях персонифицированного финансирования дополнительного образования детей осуществляется через механизм оплаты муниципальным образованием договоров за Заявителей, в следствии чего, заключаются договора об оказании платных образовательных услуг.
Для осуществления образовательной деятельности по договорам об оказании платных образовательных услуг при персонифицированном финансировании, образовательной организации необходимо внести изменения (при наличии) или утвердить «Положение об оказании платных образовательных услуг».
2.2. Бюджетное учреждение вправе сверх установленного государственного (муниципального) задания, а также в случаях, определенных федеральными законами, в пределах установленного государственного (муниципального) задания выполнять работы, оказывать услуги, относящиеся к его основным видам деятельности, предусмотренным его учредительным документом. Порядок определения указанной платы устанавливается соответствующим органом, осуществляющим функции и полномочия учредителя, если иное не предусмотрено федеральным законом (ч. 4 ст. 9.2 ФЗ-7).
2.3. Порядок определения норматива финансирования реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ регламентируется Положением о персонифицированном финансировании в системе дополнительного образования детей соответствующего муниципального образования.
2.4. Программы, включаемые в реестр сертифицированных программ, оцениваются оператором персонифицированного финансирования. Сертификат не покроет сумму больше нормативной стоимости.
Порядком, утверждаемым учредителем, рекомендуется не устанавливать жесткие формулы расчета, но определить ограничения по максимальной стоимости программ, реализуемых по сертификатам.
2.5. Организация, осуществляющая образовательную деятельность, вправе снизить стоимость платных образовательных услуг по договору об оказании платных образовательных услуг с учетом покрытия недостающей стоимости платных образовательных услуг за счет собственных средств этой организации, в том числе средств, полученных от приносящей доход деятельности, добровольных пожертвований и целевых взносов физических и (или) юридических лиц.
Основания и порядок снижения стоимости платных образовательных услуг устанавливаются локальным нормативным актом и доводятся до сведения обучающихся (ч. 5 ст. 54 ФЗ-273). В случае, если заключаемый с родителями договор на оказание платных образовательных услуг при персонифицированном финансировании предусматривает доплату к величине, покрываемой сертификатом в размере не более (указывается сумма), стоимость договора может быть снижена на величину доплаты со стороны родителей, что позволяет покрыть сертификатом всю стоимость программы без доплат со стороны родителей.
2.6. Организации заключают договора с Заявителями.
3. Система оплаты труда организации
В условиях ПФ ДО оплата труда педагогических работников напрямую зависит от обеспечения наполняемости групп по программе, востребованность педагога становится ключевым показателем эффективности его деятельности.
Для включения востребованности педагога в показатели эффективности его деятельности рекомендуется провести следующие мероприятия:
— проведение разъяснительной работы в педагогическом коллективе;
— разработка и изменение показателей эффективности труда педагогических работников (Востребованность детского объединения (группы);
— внесение изменений в положение об оплате труда, положение о выплатах стимулирующего характера с учетом разработанных показателей;
— принятие изменений в локальные нормативные акты, связанные с оплатой труда работников, с учетом мнения первичной профсоюзной организации;
— конкретизация условий труда педагогических работников;
— подготовка и внесение изменений в трудовые договоры работников;
— уведомление работников об изменении определенных условий трудового договора в письменной форме не менее, чем за два месяца согласно ст. 74 Трудового кодекса РФ.