Как отрабатывать лексику на английском
Как работать с лексикой
От новых слов никуда не деться – без них не выучить язык. Чтобы помочь ученикам их запомнить, мы, учителя, take great pains. Для облегчения этой боли в этом посте опишу, как не дать ученику забыть выученное.
На первом уроке
С введением слов в контексте и первичной отработкой на уроке проблем почти нет – все это представлено в самих учебниках или материалах, которые используем на занятии. Часто не хватает упражнений на выведение новых слов в речь. Это можно делать на том же самом занятии, когда представляем новые слова или в начале следующего урока, в качестве повторения. Вот мое любимое упражнение для этой цели.
Например, на уроке прошли фразовые глаголы (не обязательно их, тут любая новая лексика подойдет). И пишу предложения, где пропускаю или весь фразовый глагол, или только его постфикс – тут все зависит от способностей ученика. Я пишу с ними вот такие предложения:
1) It’s really difficult to … … the girl you like as she can reject you and you’ll feel embarrassed afterwards.
2) When I … … a new word in the text, I always look up its definition.
3) If I … … somebody, and he fails me, I will never speak to this person again. И т.д.
Ученик сначала письменно заполняет пропуски. C опорой на изученные слова, если прошли их только сегодня, и без опоры, если слова обсуждали на прошлом уроке, и дома он их отрабатывал.
После подстановки лексических единиц в пропуски возвращаемся к нашим предложениям и просим выразить с ними согласие/ не согласие и объяснить почему, обязательно употребляя новые слова в своем высказывании.
На следующем уроке
Нам нужно vocabulary review. Существуют быстрые способы проверки усвоенных лексических единиц:
В домашке
“Добьем” способы отработки изученных слов и выражений креативом.
На этом моя фантазия, связанная с лексическими темами, и пост подходят к концу.
А у вас есть свои любимые упражнения для работы с новыми словами?
Лексические игры на уроках английского языка
Содержание
Учебная игра – это особо организованное задание, которое требует от участников сильного напряжения умственных сил. И такой способ восприятия информации хорош не только для маленьких деток, но и для дошкольников, школьников, студентов и даже взрослых. А грамотный педагог, зная это, эффективно внедряет такие занятия в обучающий процесс.
Важность лексических игр
Лексические игры нужны для:
Грамотный педагог знает, что правильно подобранные и хорошо продуманные задания являются необычайно эффективным методом отработки и расширения словарного запаса иностранного языка. Поэтому игры для усвоения лексики английского языка должны соответствовать целому ряду требований для того, чтобы справляться с поставленными задачами:
Классификация игр на уроках
Развлекательно-познавательные задания на английском уроке условно могут отличаться по:
В зависимости от целей, которые ставит перед собой преподаватель, выделяют 2 основные группы игр:
Мы подготовили примеры лексических игр, адаптированные на разный возраст и уровень владения языком.
Лексические игры для дошкольников
«I can’t see»
Целью этой игры является развитие памяти и внимания. Подходит для начального этапа говорения на иностранном языке. Преподаватель выставляет предметы, например, фигурки зверей, перед учениками на стол. Далее детки закрывают глаза, а одна из игрушек «убегает». Ученики должны ответить, какая из зверюшек спрятана: I can’t see a ….
«Do you have a…»
Цель – повторение слов по пройденной теме. Ребёнок берёт у учителя некий предмет, в зависимости от изучаемого материла, и прячет его за спиной. Например, какой-нибудь канцелярский предмет, также это может быть картинка. Дети спрашивают: Do you have a … (и называют предмет, mouse, red pencil (этот же способ помогает в изучении и цветов), scarf, chair, etc). Таким же образом можно отрабатывать и вопрос Is it a ….
«Lexical Chair»
Это подвижное занятие направлено на закрепление словарного запаса. Также помогает развитию памяти, внимания и слухового восприятия английских слов. По кругу ставятся стулья; по количеству на один меньше, чем будет участников. Учитель называет слова по теме, например, Fruits. Как только дети слышат слово из другой темы (также ранее изученной), они садятся на стулья. Тот, кто не успел сесть, выбывает из игры и забирает с собой один стул.
«Telephone»
Педагог шепчет первому участнику какое-то слово. Далее детки передают то, что услышали друг другу на ушко, будто «по телефону». А последний участник озвучивает то, что в итоге получилось. Детки очень любят эту игру, так как часто загаданное слово типа «cat» может превратиться по итогу в какое-нибудь типа frog. Получается очень весело.
«What do you see?»
Это задание помогает развитию памяти, внимания и логики у детей. Учитель берёт картинку и чистый лист бумаги. Бумагой закрывает часть картинки либо вырезает окошко в листочке, и через него показывает фрагмент картинки. А ученики должны ответить на вопрос What do you see? на английском. Например, I see a lemon/shoes/a tree, etc. в зависимости от темы.
Игры для учеников младших классов
Эти игры используются не только отработки лексики и повторения слов на английском языке, но и в качестве проверки их написания и тренировки произношения.
«Relay Race»
«This is my …»
Цель задания не только усвоение лексики по теме, но и развитие внимания у детей. Например, тема Human body или Clothes. Преподаватель показывает на какую-нибудь часть своего тела или на свою одежду, например, на ногу или брюки, а сам говорит: Something wrong with my hand/tie, etc.
«Snowball»
Это игра на развитие памяти и активизации языковых навыков. Задаётся тема, например, «Sport». Ученики по очереди, друг за другом называют слова. Однако каждый следующий участник должен ещё и повторить то, что назвал предыдущий игрок. И так по цепочке как «снежный ком». Например, a ball, a ball, a team, a ball, a team, hockey, etc. Такие занятия помогают развивать внимание и память.
«The Chain of Words»
Задания можно изменить или дополнить. Преподаватель задает вопрос What day is before (after) Sunday/tomorrow? или What day is between … and …? И другие вариации.
«Circus»
Эта игра нацелена не только на запоминание лексики, но и на развитие творческого потенциала учеников. Дети делятся на пары и готовят мини цирковое выступление. На подготовку даётся 2-3 минуты, после чего «артисты» выходят на «арену» и начинают «представление». Первый участник выступает в роли дрессировщика, второй – животного. Один говорит I have a monkey. It can jump, etc, второй выполняет. Затем они меняются.
Лексические игры для старшеклассников
Эти лексические задания уже проводятся полностью на иностранном языке. Предполагается, что ученики уже могут достаточно свободно разговаривать по-английски в рамках заданной тематики.
«Puzzle»
Участники делятся на группы или команды. Каждой команде дают конверт, в котором находятся несколько частей картинки. Задача:
«Topic»
Играть можно как каждый сам за себя, так и разбившись на группы или команды. Преподаватель задает тему, например, Public transport. 1й игрок вытягивает карточку со словом. Второе слово по теме называет другой игрок или другая команда. В это время можно передавать друг другу какой-нибудь предмет: мяч/ручку и т. д. Выбывает тот или не зарабатывает очко та команда, кто не сможет назвать слово, когда на нём остановится ход. Задание можно усложнить: каждое последующее слово должно начинаться на последнюю букву предыдущего. Например, airport – trolleybus – station, etc..
«Tower»
Для этой игры вам понадобятся карточки со словами и пустые одноразовые стаканчики. Участники по очереди вытягивают карточки и читают слова на ней. Если игрок произносит написанное верно, то он ставит стаканчик и накрывает его сверху карточкой. Таким образом строится башня. Цель игры: не развалить башню и отработать фонетику.
Эти задания направлены на отработку и усвоение лексики по заданной теме. Существует несколько её вариаций:
«Bingo»
Это лексическая игра по английскому языку, которая направлена на изучение транскрипции и правильное произношение иностранных слов. Учащимся выдаются карточки с транскрипцией, а педагог называет слова. Выигрывает тот, кто быстрее всех найдёт все слова на своей карточке. Далее, как и в «лото», важно провести проверку.
Лексические игры для студентов и взрослых
Предполагается уже хороший уровень владения языком. Цель данных заданий: раскрепостить учеников и максимально задействовать их словарный запас.
«Banana Game»
Такие занятия является хорошей тренировкой памяти и освоения новых слов. В начале ученики читают или слушают тексты с новыми словами, а в конце урока проводится проверка на запоминание. Ученики делятся на пары. Один из них имеет список свежей лексики, у второго закрыт учебник. Первый читает предложение, вставляя вместо нового слова «banana», а второй должен по смыслу догадаться, что это за слово.
Например, тема City. Предложение может звучать так: Beside that, visiting museums and art galleries, exhibitions and theatres, simple «banana» or travelling can be very useful for every boy or girl, if they want to broaden their outlook, to study some subjects profoundly. Правильный ответ: sightseeing.
«Running Dictation»
Динамичная игра на повторение пройденной лексики, развитие памяти и правописания. Класс делится на 2 команды. На доску вешается текст. «Бегун» из каждой команды должен запомнить часть текста и «принести» её к заранее выбранному «секретарю». Важно: выкрикивать и говорить текст на ходу нельзя! Преподаватель хлопает в ладоши, и бегун сменяется. Побеждает та команда, которая первой запишет весь текст.
«Memory Game»
Эта игра направлена на отработку изученной лексики и на отработку фонетики. Преподаватель заранее готовит листики с устойчивыми выражениями на какую-то тему и разрезает их по полам. Например, на тему «время» run out of time – из этого выражения делаются 2 карточки, которые в последствии будут разложены на два столбика. Подобным образом нарезаются и другие выражения.
Ученики по очереди подходят и открывают одну карточку из первого столбика и произносят, какое должно быть продолжение. Далее открывает ещё одну карточку, но уже из второго столбика. Если угадал, забирает две, если нет, возвращает обе карточки обратно. Выигрывает та команда, которая быстрее соберёт наибольшее количество устойчивых выражений.
Следующий блок занятий имеет более развлекательный характер. Они разработаны для преодоления языкового барьера и снятия психологического напряжения у обучающихся.
«The crocodile game»
Классическая игра в крокодила для компании. Только участники описывают загаданное слово исключительно на английском. Жеребьёвкой выбираются 2 участника. Первый загадывает слово, фразу или устойчивое выражение, а второй показывает его, не произнося ни звука. Остальные участники отгадывают. Первый отгадавший выходит в центр и сменяет показывающего игрока, который в свою очередь загадывает уже ему новое слово.
«Cards»
Абсолютно любые задания по карточкам, но на английском языке. Они могут быть подобраны на определенную тему или носить лишь развлекательный характер. Также можно использовать онлайн карточки.
P. S. Все эти игры взрослые ученики могут использовать не только в обучающих классах с педагогами, но и самостоятельно, дома, с друзьями и в группах по интересам.
Игры для любого возраста и уровня подготовки
Каждое задание этого блока может быть адаптирована преподавателем под разный уровень владения языком, за исключением уровня дошкольников, которые не умеют писать.
«Crossword»
Эта игра рассчитана на учеников, владеющих письмом. Её целью является расширение словарного запаса и развитие грамотного письма. Задания могут быть подготовлены учителем заранее либо заданием для учеников и будет составление кроссворда на определённую тему.
«Fill in the Missing letters»
Это задание часто используется как упражнение для отработки грамотного письма. Педагог пишет на доске слова, специально пропуская в них буквы. Слова должны быть похожими как по звучанию, например, ball и doll, mystery и misery, be и bee, air и ear, так и по написанию, например, coarse и course, complement и compliment, creak и creek.
«Explain the word»
Первый участник вытягивает карточку с картинкой (или, например, достаёт предмет из мешочка), но не показывает её. Его задача описать, кто или что изображены на карточке. Другие участники должны отгадать, что это. Например: It’s a food. Sweet and cold. Children like to eat it in summer. Made of milk». Кто угадывает, тот идет описывать следующую карточку.
«Rythme»
Задания несут не только развлекательный, так и познавательный характер. Учитель называет слово, ученики подбирают рифму. Важно назвать рифму быстро, не задумываясь. Играть нужно по кругу, участвуют все ученики. Выбывает тот, кто назвал неправильно рифму или несуществующее слово. Например: slight – right, go – slow, look – book, и т. д.
Усложнение: ответить рифмой можно только, если слово соответствует тематике. Ещё можно усложнить задание, добавив творческую задачу, а именно, из заданных слов придумать стихотворение по теме, и т. д. Всё зависит от подготовки учителя и уровня владения языком у учеников.
«Crossing the river»
Эта подвижная игра понравится и взрослым, и детям. Она нацелена на повторение лексики по теме и на отработку правильного произношения слов.
Участники делятся на 2 команды. Каждой команде выдается одинаковое количество карточек. Участники по очереди открывают карточки, называя предмет по-английски или читают его название, а затем дают перевод. Если игрок произносит и переводит верно, он бросает карточку на пол и делает шаг вперёд, ступая на так называемый «островок». Побеждает та команда, которая первая доберётся до «берега».
Онлайн-игры
Онлайн-игры на закрепление лексики также делятся по уровню владения языком: от начального до продвинутого. Яркие обучающие карточки особенно понравятся дошкольникам и учащимся начальных классов. Однако и для детей постарше существует множество разнообразных вариаций, которые заинтересуют их не только с точки зрения изучения или повторения лексики, но и в качестве отдыха и развлечения.
Данные задания делятся на категории и имеют разный уровень сложности:
Эти игры могут быть предложены как педагогом на уроке английского языка, так и использоваться взрослыми и детьми дома в качестве дополнительного материла или развлечения.
P. S. Грамотный педагог сможет адаптировать практически любую из предложенных занятий под возраст, уровень и творческие способности своих учеников. Также в качестве полезного досуга взрослые и родители детей, изучающих английский язык, могут взять их за основу или придумать свои по аналогии.
В заключение
Лексические игры – это эффективный метод преподавания, дающий действительно хорошие результаты в освоении нового материалы и закреплении пройденного. Это тот инструмент, который создает атмосферу творчества и погруженности в языковую среду, способствует снятию психологических и разговорных барьеров. А также это отличный способ провести время в дружной компании и с пользой!
P. S. Обращаем ваше внимание, что на нашем портале действуют скидки на курсы TEFL/TESOL, с помощью которых вы не только повысите свой уровень преподавания, но также получите одноименный сертификат, позволяющий получить высокооплачиваемую работу преподавателем за границей!
Десять стратегий по отработке лексики на уроке английского языка
Часто у учащихся возникает проблема выбора подходящих к конкретной ситуации слов и проблема понимания незнакомых слов при чтении текстов или общении на иностранном языке. Поэтому необходимо с первых занятий развивать «чувство языка» у учащихся, умение догадываться о значении слова по контексту, которое помогает решить сложившиеся проблемы. Мы расскажем вам о нескольких стратегиях, которые учителя могут применять для того, чтобы дети учили новые слова и выражения прямо на уроке.
Исследования показывают, что обучение лексике должно содержать следующие компоненты:
Предлагаем вам 10 видов деятельности по изучению лексики, которые вы сможете включить в свой урок, начиная с завтрашнего дня.
Стратегия 1. Графический органайзер
Расчертите лист формата А4 на четыре прямоугольника. На пересечении этих линий напишите слово или фразу, которые нужно запомнить. Каждый прямоугольник подпишите, начиная с левого верхнего по часовой стрелке:
Учащиеся, используя свой словарный запас, заполняют прямоугольники. Дополняют их рисунками или схемами.
Способ запоминания «Графический органайзер» помогает учащимся изучать новые слова. Если своими словами дать определение новым лексическим единицам, привести примеры из знакомых ситуаций и зрительных образов, то любое слово отпечатается в памяти надолго.
Как работать с помощью графического органайзера в классе:
Стратегия 2. Словари-граффити
Эта вид деятельности на уроке позволяет учащимся приобрести лексические навыки, рисуя картинки, рассказывая рисунком историю, записывая фразы и слова с помощью ассоциаций. Если слова, необходимые для запоминания, ассоциируются с предметами, предложите учащимся создать постеры этих слов.
Организуйте работу в парах. Каждой паре дайте слово-цель. Если вы используете эту стратегию впервые, обсудите с классом, какие ассоциации вызывает эти слова. Направьте мысли учащихся в нужное вам русло. Например, если целевое слово было war, то ассоциации, которые оно вызывает: aggression, battle, conflict, destruction и так далее.
Учащиеся зарисовывают слова на листе, как граффити на стенах. Рисуют образы, которые возникают у них от этих слов.
Как оценить результат? Работа оценивается на «отлично», если:
Лучшие постеры учитель размещает в классе. Во время изучения какой-либо темы дети находятся в окружении этих слов. Яркие рисунки привлекают их внимание. Таким образом учитель многократно знакомит учеников со значениями новых слов.
Стратегия 3. Догадки о значении слова
Это отличный способ введения новой лексики. Вы можете предварять им чтение нового текста на уроке. С помощью него вы учите детей догадываться о значении слова по контексту.
В новом тексте определите 4-5 слов, значение которых важно для понимания. Предложите учащимся записать эти слова и написать, что они означают.
Оформить этот вид деятельности в тетради можно в виде таблицы:
Во время чтения используйте мысли вслух, чтобы показать, как контекст придает смысл новому слову. После чтения всего текста проанализируйте догадки учащихся и то, что на самом деле означает каждое слово.
Стратегия 4. Базовые приставки
Часто на уроках во время работы над диалогической речью учитель сталкивается с проблемой — учащиеся боятся общаться на иностранном языке, так как им не хватает слов. Помогите им справиться с этой ситуацией, познакомив с таблицей приставок. Запишите ее в тетради или повесьте на стене в классе. Обратите внимание на то, как приставки помогают изменить значение знакомых для учащихся слов.
На начальном этапе изучения языка в этой таблице должны присутствовать базовые приставки, которые позволят учащимся самостоятельно создавать новые слова.
Способы отработки и запоминания лексики
Мы часто слышим от студентов и просто знакомых людей, что у них плохая память. Именно такой аргумент все (и я, и вы) приводят, когда не могут запомнить какую-либо информацию, новые слова или конструкции. Но так ли это? Существует ли “хорошая” и “плохая” память или просто мы ленимся и не прикладываем достаточное количество усилий для запоминания ненужной нужной информации? Давайте разберемся, как обычно мы учим слова и какие еще способы можно применить для их запоминания.
Традиционные (школьные) подходы при изучении слов
Вспоминая школьное время, приходит на ум утомительная процедура выписывания слов в словарик с переводом и транскрипцией. Обычно эти слова не были связаны между собой. Потом же дома мы открывали эти словарики и повторяли слова по тысяче раз, пока эти же слова не снились по ночам. А толк был? Чаще всего толку не было.
Другим малоэффективным вариантом можно считать прописывание слов по строкам. Какая у этого цель? Кто-то скажет, что так тренируется запоминание написания слова. Как показывает практика, дети чаще всего автоматически копируют слово несколько раз (иногда растягивая его до немыслимых масштабов так, что только одно слово помещается в строке). Никакого эффекта такое прописывание не приносит.
Словарные диктанты были венцом всего этого мучения. “Берем листочки, закрываем учебники и поехали”. У всех были шпаргалки, а все потому, что при таком подходе к запоминанию, ничего не запоминается. В лучшем случае учащиеся один раз слова напишут, а потом благополучно их забудут.
Как лучше?
Начнем с того, что все зависит от возраста, с которым вы работаете.
Дошкольникам необходимы реалии. Они запоминают четкий образ предмета (и только его). Если вы показываете детям синий мяч, сопровождая его формой BALL, то вполне вероятно, что на красный мяч они BALL не скажут пока вы не отработаете это слово на нескольких мячах разного цвета и размера. Так устроен детский мозг — только конкретика, никакой абстракции.
Дома им необходима помощь в повторении слов. Я не сторонник переводного метода (“я тебе по-русски, ты мне по-английски”), а вот повторять с родителями слова, перебирая свои игрушки — это всегда полезно.
Школьники умеют переносить значение слова на его изображение, а значит здесь уже не так важны реалии (хоть они и приветствуются даже при работе со взрослыми). Карточки очень эффективны как при введении новых слов, так и при отработке. С карточками можно играть в невероятное количество игр: мемори, что пропало, что лишнее, холодно-горячо, опиши и угадай, медленное появление (slow reveal) и так далее.
На дом школьникам можно давать сеты карточек для повторения слов без перевода.
Для взрослых важна эмоциональная связь и персонализация в первую очередь. Им полезнее придумывать ассоциации со словом — они могут быть и в формате картинок устной ассоциативной цепочки или любом другом формате.
9 четких инструментов для изучения и прокачки английской лексики
В Оксфордском словаре английского языка почти 450 000 слов! Но если вы учите язык как иностранный, их совсем не нужно запоминать все и сразу.
Чтобы полноценно общаться на английском языке, вполне достаточно всего лишь 2000–3000 слов. При должном усердии и небольшом количестве хитростей их вполне можно выучить за год.
В этой статье мы собрали 9 шикарных инструментов, которые помогут вам учить английские слова и сделают учебную рутину интереснее. Не будем долго рассусоливать, погнали!
Quizlet
Отличный минималистичный сайт, который предназначен только для изучения английской лексики.
Схема довольно известная и используется на многих образовательных ресурсах — в различных упражнениях слова повторяются до тех пор, пока студент перестанет делать в них ошибки.
Все максимально просто:
ED Words
Наша разработка, обучение по которой построено по кривой забывания, она же кривая Эббингауза.
Если вкратце, для максимально эффективного изучения лексики нужно всего лишь соблюсти правильный временной интервал между повторениями слов.
По этой методике 90% новой лексики можно запомнить за 3 дня:
Пятое повторение через 2 недели после четвертого увеличивает процент изученных слов до 97,5.
ED Words напомнит, когда нужно тренировать слова и подберет оптимальный режим для изучения слов. Так вы можете изучать до 300 новых слов в месяц — это вполне реально.
Кстати, всем хабровчанам мы даем премиум-доступ к приложению ED Words на целый месяц. Просто введите промокод voctools здесь или прямо в приложении.
Memrise
Отличная программа изучения английского языка для начинающих. Для студентов с уровнем знаний Upper-Intermediate может показаться скучноватым, но вот для новичков — просто супер.
Что интересно, можно выбирать, какой именно английский вы хотите изучать — британский или американский. Ведь лексика в них отличается, иногда даже очень сильно.
На сайте можно учить не только слова, но и целые фразы. Это полезно, но сам функционал портала слегка криво заточен под них. К примеру, при переводе фразы или словосочетания в «неправильных» вариантах ответа часто дают одинарные слова. Так что даже не зная правильного ответа, можно без труда угадать.
Но в целом ресурс очень полезный. На сайте просто огромное количество подборок слов — от лексики ежедневного использования до очень специфических тематических терминов.
Reverso Context
Просто незаменимый инструмент, который позволяет узнать, как используется английское слово или фраза в контексте языка.
Рекомендуем работать с ним прямо в процессе изучения слов. Система сразу выдает наиболее распространенные значения, примеры использования слова на английском и перевод фразы на русский.
Примеров очень много — на обычные и распространенные слова и фразы их сотни. Можно без труда разобрать все нюансы и смыслы каждого отдельного слова.
Ресурс также отлично подходит для проверки правильности использования слов и фраз. Если сомневаетесь, правильно ли вы использовали словоформу или словосочетание — вбейте его в поиск. Если в примерах есть и по смыслам совпадает — значит все правильно.
Grammarly
Просто лучший сервис по проверке текстов на английском.
Очень помогает не ошибиться, когда вы используете английский в переписке или пишите любые тексты. И что самое главное, помогает исправить устаревшие ошибки, когда вы изначально неправильно запоминаете, как пишется слово, а потом не можете запомнить правильную версию.
Кроме того, Grammarly дает неплохой тезаурус синонимов к словам и фразам, которые можно отмечать, не отвлекаясь от текста.
Для работы с любыми текстовыми материалами просто незаменим.
Рекомендуем использовать не десктопную версию, а браузерное расширение. При желании можно также установить расширение на смартфон.
Freerice
Изучение английского языка может быть полезным не только для вас самих, но и для других людей.
Проект Freerice — это благотворительная инициатива Всемирной продовольственной программы ООН.
Образовательная нагрузка ресурса довольно простая. Вы выбираете синонимы слов на английском или грамматически правильно написанные предложения. А за каждый правильный ответ начисляются граммы провизии, которая в дальнейшем будет направлена нуждающимся.
То есть вы, прокачивая свой английский, вносите свой небольшой вклад в борьбу с голодом во всем мире.
Единственное, что ресурс подойдет студентам, у кого уровень владения английским выше Intermediate. Потому что там все на английском и режима «изучения» просто не предусмотрено. Вы уже прорабатываете известную лексику на практике.
Cambridge Dictionary
Можно ли нормально учить язык, не используя словарь? Вряд ли. Поэтому берем самый нормальный из доступных онлайн. Мы считаем, что это Cambridge Dictionary.
В нем достаточно подробные объяснения слов. Так что изучая одно слово, вы можете найти еще пару-тройку, которые стоит забросить в словарь для изучения. Кстати, слова для изучения и избранные значения терминов можно добавлять в списки прямо в словаре.
А если покопаться в недрах сайта, то можно найти отличные тематические подборки слов для любой сферы деятельности и ситуации. Есть даже тесты, которые позволяют проверить знание этих слов.
В общем, кембриджский словарь — полезный и обязательный к использованию инструмент.
Visuwords
Крутой словарь, который использует облако ассоциаций. Вы вбиваете слово, а система выдает вам все, что с ним связано: синонимы, антонимы, однокоренные слова, термины, которые с ним связаны, и еще много чего.
Получается довольно разветвленное дерево ассоциаций, которое можно использовать как угодно.
Что особенно хорошо — при наведении на пузырек со словом система дает вам объяснение и пример с его использованием. Если вам хочется разнообразить свой язык и подучить синонимы уже известных слов — это определенно сюда.
Crosswords
Сложный, но крайне эффективный способ прокачки своего словарного запаса. Единственный минус — у вас уже должен быть уровень владения языком не менее Upper-Intermediate, а лучше Advanced.
Даже для того, чтобы разгадывать детские кроссворды, нужно иметь словарный запас в 2000–3000 слов. Я для тех, которые предназначены для взрослых носителей языка и вовсе нужно знать минимум 5000 слов. Это в идеале. В реальности можно пробовать разгадывать кроссворды и без слишком большого словарного запаса. Просто в таком случае некоторые слова придется разгадывать методом научного тыка.
Учите английские слова с удовольствием. На самом деле это намного проще, чем представляет большинство студентов. И мы готовы вам это доказать!
Онлайн-школа EnglishDom.com — вдохновляем выучить английский через технологии и человеческую заботу
Только для читателей Хабра первый урок с преподавателем по Skype бесплатно! А при покупке занятий получите до 3 уроков в подарок!
Получи целый месяц премиум-подписки на приложение ED Words в подарок.
Введи промокод voctools на этой странице или прямо в приложении ED Words. Промокод действителен до 03.03.2021.