Как открыть школу олимпийского резерва
Как открыть школу олимпийского резерва
Вот тут http://pandia.org/text/77/177/4103.php можно ознакомиться с масштабным документом «Постановление о создании муниципального автономного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Детско-юношеская спортивная школа»».
Цитата из интервью московского дворового тренера
. Да, согласен, материальные возможности Москвы несоизмеримы с провинциальными. Здесь «крутятся» основные деньги государства. В Москве находится вся высшая номенклатура, в том числе и спортивная.
Имея такую спортивную базу, многие бы задачи можно было решить по развитию массового спорта. если бы не одно маленькое но. Основная масса денег, выделяемая на физкультуру и спорт, я так догадываюсь, не доходит до декларируемой цели. Знаю это не понаслышке, т.к. нахожусь в самой гуще этой «массовой» физкультуры и спорта, так сказать, в самом низу этой «пирамиды Хеопса», перевёрнутой с ног на голову, и поэтому придавившей (если не раздавившей уже совсем) то ради чего она воздвигалась, а именно простого детского тренера, как такового. Раз мы с вами затронули тему спорта, как искусства, то буду уж тогда оперировать аналогиями и образами из этой смежной области.
Первая аналогия возникает с картинами художника средневековья Иеронима Босха. Например, с его известной картиной «Корабль дураков». Нечто подобное происходит и в нашей «массовой» физкультуре и спорте.
Видели бы Вы их глаза округлившиеся и хлопающие (смеюсь опять. ). Кто такой?! Как посмел.
Но не будем отвлекаться.
Если философски взглянуть на эту проблему, то было бы наивно полагать, что чиновники станут, вдруг, просветлёнными и хорошими. Они там делают то, ради чего стремились в эти уютные кресла.
Подведём черту: в нашем округе Москвы (а конкретно, в нашем ЦФКиС ВАО) на настоящий момент чиновник расплодился, как раковая опухоль (кабинетов и столов в центре уже не хватает для них). А ведь каждому нужен оклад и на стол компьютер, чтобы не скучно было жизнь молодую разменивать на не нужное никому протирание штанов. Ах, если бы он просто там сидел за компьютером и не мешал тренерам. Ан нет: он строчит инструкции, бланки отчётов всё новых, которые никто никогда не читает и сгоняет тренеров, отвлекая от работы, на бесчисленные совещания.
Так он создаёт видимость, что он вообще для чего-то нужен.
Но и это бы полбеды, так как хитрый и изворотливый тренер всё равно бы втихаря своё дело сделал бы правое, вопреки всем связывающим по рукам и ногам инструкциям, привязывающим его «бумажными цепями» к своему рабочему месту, как к позорному столбу, превращая в безгласного холопа-батрака, отбывающего увеличенное в последний год в два раза время с уменьшенным в два раза денежным содержанием. В результате, в нашем ВАО округе тренеры ликвидированы как класс (кого уволили, а кто сам плюнул и уволился, семьи-то надо всем кормить). И остался только этот расплодившийся, я его называю «номенклатурный планктон», за столами с компьютерами на с
Как открыть школу олимпийского резерва
Статья 9. Спортивные школы и училища олимпийского резерва
1. Спортивные школы как учреждения дополнительного образования создаются в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» органами государственной власти субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления, профсоюзными организациями и другими организациями, а также гражданами.
Училища олимпийского резерва создаются на основании решений исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации по представлению федерального органа исполнительной власти в области физической культуры и спорта, органов государственной власти субъектов Российской Федерации и Олимпийского комитета России и могут находиться в ведении федерального органа исполнительной власти в области физической культуры и спорта, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации в области физической культуры и спорта и (или) Олимпийского комитета России.
Школы высшего спортивного мастерства и центры олимпийской подготовки создаются на основании решений соответственно федерального органа исполнительной власти в области физической культуры и спорта, органов государственной власти субъектов Российской Федерации и Олимпийского комитета России с учетом предложений федераций по различным видам спорта по представлениям органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации в области физической культуры и спорта.
2. Государство создает условия для укрепления существующей материально-технической базы и создания новой материально-технической базы спортивных школ и училищ олимпийского резерва в целях решения стоящих перед ними задач обучения. Такая база включает в себя:
1) основную спортивную учебно-тренировочную базу по профилю спортивной школы или училища олимпийского резерва (учебный стадион с беговыми дорожками и футбольным полем, спортивные залы или крытый каток и другие);
3) бесплатное питание для учащихся спортивных школ, проходящих подготовку в группах спортивного совершенствования и высшего спортивного мастерства, а также для учащихся училищ олимпийского резерва;
4) бесплатную спортивную форму и обувь для детей из малообеспеченных семей, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
3. Финансирование находящихся в ведении исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации и (или) органов местного самоуправления спортивных школ и училищ олимпийского резерва, в том числе финансирование их участия во всероссийских соревнованиях, осуществляется за счет средств бюджетов соответствующих уровней и других не запрещенных законом источников. Финансирование иных спортивных школ и училищ олимпийского резерва осуществляется их учредителями в соответствии с законодательством.
Организация деятельности спортивных школ
Рассмотрим особенности организации деятельности спортивных школ.
Общие положения
Спортивная школа является образовательным учреждением с дополнительным образованием детей путем их спортивной подготовки. При этом реализация образовательного процесса осуществляется в соответствии с законодательством в сфере образования, реализация спортивной подготовки – в соответствии с Федеральным законом № 329-ФЗ.
Как образовательное учреждение, спортивная школа решает следующие вопросы (п. 1.2 Методических указаний):
В рамках организации спортивной подготовки спортивная школа решает следующие вопросы (п. 1.3 Методических указаний):
Организация спортивной подготовки
Зачисление детей в спортивные школы зависит от вида спорта, а также возраста ученика. Минимальный возраст детей в зависимости от вида спорта определен в Санитарно-эпидемиологических требованиях к учреждениям дополнительного образования детей (внешкольные учреждения) СанПиН 2.4.4.1251-03 (приложение 2), утвержденных Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 03.04.2003 № 27. Например, для занятий женской гимнастикой, художественной гимнастикой или фигурным катанием набор производится с шести лет, для занятий горнолыжным спортом, баскетболом, футболом, бадминтоном, спортивным ориентированием, спортивным туризмом или гольфом – с восьми лет.
При этом в отдельных случаях допускается прием детей с четырехлетнего возраста. Как определено п. 3.2 Методических указаний, условиями приема являются:
Максимальный возраст учащихся – 18 лет (для учащейся молодежи – 21 год).
Спортивная подготовка осуществляется в несколько этапов.
1. Спортивно-оздоровительный. На данном этапе спортивная школа анализирует свою деятельность на основании следующих критериев:
Формирование спортивно-оздоровительных групп производится за счет вновь зачисляемых в спортивную школу учащихся, а также учащихся, не имеющих по каким-либо причинам возможности продолжать занятия на других этапах подготовки, но желающих заниматься избранным видом спорта.
2. Начальной подготовки. На данном этапе оцениваются:
В случае невозможности зачисления в группы начальной подготовки всех желающих отбор необходимо производить по результатам сдачи контрольных нормативов.
3. Учебно-тренировочный. Деятельность спортивной школы на данном этапе оценивается путем анализа:
Отбор учащихся для прохождения учебно-тренировочного этапа производится из практически здоровых учащихся, прошедших необходимую начальную подготовку в течение не менее одного года, при условии выполнения ими контрольных нормативов по общей и специальной физической подготовке, установленных образовательными программами.
4. Спортивного совершенствования. На данном этапе анализируются:
Данная группа формируется из спортсменов, выполнивших нормативы спортивного разряда не ниже кандидата в мастера спорта России, по игровым видам спорта – не ниже первого спортивного разряда.
5. Высшего спортивного мастерства. Данный этап характеризуется:
Формирование группы высшего спортивного мастерства осуществляется за счет перспективных спортсменов, вошедших в основной или резервный состав сборной команды субъекта РФ и показывающих стабильные высокие результаты (на уровне норматива мастера спорта России).
Представим в таблице условия наполняемости каждой из групп.
Минимальная наполняемость групп (чел.)
Максимальный количественный состав группы (чел.)
Максимальный объем учебно-тренировочной
нагрузки
(ч/нед.)
Как оказаться в олимпийском резерве?
Что такое этот «резерв»?
Это учреждение, имеющее образовательную деятельность. Они готовят более сильных в физическом развитии детей для участия в дальнейшем в сборной России и представлять нашу страну на соревнованиях.
Обычно в таких школах высококвалифицированные медицинские работники и спортсмены, состоящие в резерве известны не только внутри страны, но и по всему миру.
Как отбирают детей в подобные школы
У ребенка должны быть хорошие физические данные, он должен быть нацелен на результат, чтобы приносить высокие показатели команде, устойчивая психика и огромное желание в выбранном виде спорта.
При отборе ребенок сдает нормативы, он должен показать высокие результаты, что будет означать, что он пригоден для резерва.
Есть некоторые ограничения для вступления в школу. Туда могут вступить дети от 5 до 18 лет. Возраст может быть увеличен, но не более, чем на 2 года. Данные правила определены в гос. Комитетом по физической культуре и спорту.
Нормативы для поступления
При сдаче нормативов ребенок должен будет показать свои физические возможности, и не только физические, а где надо и интеллектуальные. Также ему предстоит общение с психологом на выносливость характера, сможет ли он противостоять преградам в спорте. Чтобы не сломиться и продолжать добиваться результатов.
Как проходит само обучение
Обучение состоит из нескольких этапов, между ними происходит сдача нормативов. Если же вдруг ребенок не сдает норматив, его оставляют на второй год, то есть на повторное обучение. Все эти правила регламентированы документами. Обучение в такой школе бесплатное и составляет 8-10 лет. По окончанию определенного периода школы, спортсмену дается спортивный разряд.
Найти школу олимпийского резерва можно через интернет. Зайти на определенные сайты. Школы есть в разных городах России. Московская школа имеет более квалифицированных специалистов, а преподаватели сибирских школ специализируются на зимних видах спорта.
При выборе школы следует обратить внимание на отзывы, где она расположена, физическую подготовленность ребенка, на чем специализируется школа, потяните ли вы финансовые расходы по сборам и экипировкам.
Положительные и отрицательные стороны школы резерва:
У ребенка вырабатывается иммунитет, он находится под постоянным контролем специалистов, учится самостоятельности, а также вырабатывает выносливость, упорство.
Также есть и отрицательная сторона этого: у ребенка становится намного меньше времени свободного, чтобы проводить его с друзьями. Может снижаться успеваемость, так как времени на занятия спортом уходит очень много, повышенная травмоопасность.
В связи с вышеизложенным можно сделать вывод, что отдавая своего ребенка в школу олимпийского резерва, вы должны понимать, что большее предпочтение в своей жизни ваш ребенок будет отдавать спорту. У него будет возможность поездить по миру, где его будут в дальнейшем знать, так как он будет выступать на мировых соревнованиях. Поэтому нужно хорошо подумать, готовы ли вы и ваш ребенок к такому образу жизни.
«В спорт – с головой»: что такое спортивный класс, рассказали в «СШОР № 47» Москомспорта
Набор в спортивные классы перед началом 2020/2021 учебного года объявила Спортивная школа олимпийского резерва (СШОР) № 47 Москомспорта. О том, как проходит обучение и какие перспективы ждут выпускников, Объединенная редакция интернет изданий Южного округа узнала у заместителя директора по спортивной подготовке Светланы Андриановой.
– Как давно в спортшколе № 47 реализуется проект «Спортивные классы»?
– Опыт по созданию и организации спортклассов у нас большой — с 2005 года.
– Родители боятся, что дети будут больше внимания уделять спорту, а учебе меньше?
– Основная цель нашего проекта сделать расписание, график и режим дня для ребенка настолько оптимальными, чтобы у него сочетались занятия спортом и учебный процесс. И чтобы это дополняло, а не мешало друг другу: ни спорт учебе, ни учеба спорту. Все должно быть сбалансированно.
– С родителями ведутся разъяснительные беседы?
– Папам и мамам первоклассников, пятиклассников мы разъясняем, что такое спортивный класс, рассказываем, что основной принцип проекта заключается в том, что дети проходят общеобразовательную программу. По количеству часов ничего не сокращается. Они не теряют ни в русском языке, ни в математике, ни в других предметах. Единственная разница – у них нет физкультуры в общем ее понимании. Вместо этого они посещают тренировки, которых более чем достаточно. Также вся информация есть у нас на сайте.
– Какие в этом преимущества?
– Повторюсь – это расписание, согласованные занятия в школе. Тренировки проводят либо утром, либо днем. У старших детей могут быть по две в день. Например, у пловцов. Кроме того, когда они возвращаются с тренировки, по расписанию им не ставят математику, русский, а организуют предметы полегче: ритмику, технологию и так далее. Ведь, что чаще всего пугает родителей? Что после тренировки тяжело включиться в умственную работу. Допустим, ребята поплавали или поиграли в гандбол. После физической нагрузки им, конечно, тяжеловато войти в учебный процесс. Но спустя определенное время ребенок втягивается в этот правильно выстроенный режим дня. И уже в дальнейшем ему не хватает этой нагрузки. Человек понимает, что это дает и положительные эмоции, и организм просыпается. Например, после утреннего занятия спортом. Так, ребята входят в определенный режим, а тренировка с утра служит для того, чтобы они проснулись, были активными и готовыми к работе дальше. Причем и общеобразовательная школа № 947, с которой мы сотрудничаем по данному проекту, подтверждает то, что дети, учащиеся в спортивных классах, показывают отличные результаты – у них высокие баллы по ОГЭ и ЕГЭ (Основной и Единый государственные экзамены – прим. ред.).
– Как проходят набор в группу подготовки и зачисление на бюджет?
– Спортивные классы – бюджетные группы. Но набор проходит по определенным критериям. По своему возрасту ребенок должен переходить в пятый класс общеобразовательной школы. Мы сразу отбираем спортсменов. То есть просто захотеть учиться в спортивном классе – мало. У пловцов, к примеру, уже должен быть определенный разряд: у девочек – первый юношеский, у мальчиков – второй юношеский. Для отбора в спортивный класс по другому виду спорта, например, гандболу, учитываются критерии, которые смотрит тренер – соответствует им ребенок или нет.
– То есть набор ведется с пятых классов?
– В спортивные классы – да. Но мы в них зачисляем, в основном, тех, кто уже занимается у нас в спортшколе. У нас есть проект, который мы хотим запустить – «Спортивный класс с первого класса», но это будет условно. Подчеркну, что мы не влезаем в процесс образования. То есть ребята отучились, а потом пришли к нам. Мы предлагаем им поплавать или позаниматься дзюдо. Либо один день поиграть в футбол или гандбол. Это вариант, когда ребенок или родители еще не определились с видом спорта. Естественно, с детками занимаются профессиональные тренеры. Ребенок может посмотреть и ознакомиться с предлагаемыми нами видами спорта (плавание, футбол, гандбол и дзюдо – прим. ред.), сделать выбор. Если через пару месяцев у него возникает желание пойти на футбол, или на плавание – формируются группы. Но в первом классе – это платная услуга. Однако будет четкое понимание, что ребенок занят в спорте. Три раза в неделю плавать, либо тренироваться по другим видам спорта.
– Вид спорта в этих классах один, или они сочетаются?
– Сейчас у нас есть класс пловцов и класс гандболистов. Предпочтительнее виды спорта между собой не смешивать. Например, плавание – индивидуальный вид спорта. Здесь на соревнованиях каждый сам за себя. Я считаю, что лучше пусть они будут целым классом. Между собой дети, конечно, очень хорошо общаются, дружат. Они команда, как класс, а на дорожках — каждый, естественно, сам за себя. У гандболистов другой случай – это команда. Был в школе опыт, когда пловцов соединили с гандболистами. Однако дружбы в классе не сложилось. Дети между собой не общались. По расписанию, одни шли в бассейн, другие – в зал. Ни у кого не было желания сплотить и сохранить коллектив. В результате они стали обычным классом.
Тут есть еще важный момент, который нужно понимать: если ребенок поступил в спорткласс, мы, как спортшкола, не гарантируем того, что доведем его до 9-11 класса. Спортсмен должен показывать результаты, выполнять разряды и улучшать свои показатели. Если этого не происходит, то мы имеем право его отчислить. Он уже не может числиться в спортивном классе. Конечно, родители этого не всегда понимают, ведь в образовательной школе процесс происходит по-другому. Там не могут взять и отчислить ребенка из класса. Его обязаны довести до 9-го класса.
– Что происходит с ребенком после отчисления?
– Если мы кого-то отчисляем, школа 947 предлагает ученику перейти в обычный образовательный класс. Но важно отметить, что учеба в спортивном классе дает возможность ребенку по завершению «спортивной карьеры» (не показывает результаты, не может по причине медицинских противопоказаний) реализоваться в другом направлении, ему предлагают обучение не просто в обычном общеобразовательном классе, а в инженерном, математическом или с другими уклонами. Нет такого, что если он не удался в спорте, то все пропало, жизнь закончена. Ничего подобного!
– А нет ли противоречий с родителями?
И еще очень важный момент — у нас сейчас дети часто увлечены разными соцсетями, гаджетами. После школы, дома они сидят за компьютерами, планшетами, приставками и так далее. В школе они посидели сколько часов, пока учились, а домой пришли и опять сели, и они целиком и полностью там в игрушке, в виртуальной реальности. А вот нормального человеческого общения, чтобы они умели выстраивать диалог, общаться со сверстниками, решать конфликты, которые в любом случае возникают, чтобы они были социально адаптированы – нет.
В спортивном классе больше общения между сверстниками – в команде и в школе. Пообщался в школе с друзьями, пообщался еще на тренировке. У ребят одинаковые спортивные интересы, потом еще общие мнения и идеи могут появиться. Сплоченный коллектив. Дальше у них соревнования, а потом школа повезла на какую-то экскурсию. Они все больше-больше сближаются. Это очень здорово, особенно в современных реалиях, когда у нас дети все-таки не всегда умеют общаться, о чем часто переживают родители.
Для многих мам и пап, особенно у нас в Бирюлеве важно, чтобы ребенок был занят. То есть, чтобы его свободное время было правильно и грамотно заполнено. Кроме этого, в спортклассе есть не только классный руководитель, есть еще и тренер. У ребенка начинается переходный возраст. И это тот момент, когда родители могут быть для него не настолько авторитетны. Есть темы, которые классному руководителю он не всегда может рассказать. А вот тренер часто становится такой второй мамой или вторым папой, которому ребенок очень много чего рассказывает. Происходит это непроизвольно, само по себе. Тренеры очень доброжелательны. И они, действительно, сплачивают вокруг себя настоящую команду. Особенно командные виды – это вторая семья.
Продолжение о том, какие преимущества дает обучение в спортклассе, и многом другом, читайте на сайте газеты «Бирюлево Восточное».
Напоминаем, что СШОР № 47, расположенная в Бирюлеве Восточном (Лебедянская улица, дом 14, корпус 4), приглашает мальчиков и девочек в спортивный класс. Там можно совмещать учебу и занятия по разным видам физподготовки: плаванию, дзюдо, футболу и гандболу. Вся информация по телефону: +7(495)328-77-76.
Фото предоставили в СШОР № 47 Москомспорта