испорченный телефон фразы для игры

Академия Речи

Информационный портал о дефектах речи и речевом развитии

«Испорченный телефон» – развлекательная игра для речевого и коммуникативного развития

Игра «Испорченный телефон» для детей – не только замечательное групповое развлечение, но и эффективный метод развития речи, слухового восприятия, коммуникативных навыков. История дидактической игры давняя, играть любят не только маленькие дети, но и подростки, и взрослые. Море веселья обеспечено.

Цель игры «Испорченный телефон»

Цель – совершенствование речевого слуха.

Игра спокойная, неактивная. Материалы и приспособления не требуются. Играет компания, причем чем больше участников, тем интереснее.

Хотя игра считается детской, ее часто применяют в качестве тренинга во взрослых коллективах. Цель в этом случае – демонстрация возможной степени искажения передаваемой информации. Игроки на практике убеждаются в том, насколько сильно искажаются сведения, пока дойдут от одного человека до другого. Значит, нельзя верить без проверки соседским сплетням и новостям в СМИ.

Правила игры «Испорченный телефон»

Существуют увлекательные взрослые и детские варианты игры. Играть можно в детском саду, во дворе с друзьями, на праздничной вечеринке. Группа может состоять из разновозрастных игроков, так даже интереснее и веселее.

Игровая задача – попытаться расслышать то, что скажет шепотом предыдущий участник, передать это слово товарищу. Дети становятся в ряд в произвольном порядке. Для удобства можно присесть на скамейку, длинный диван или другое подходящее место. А можно рассесться на чистом полу. Главное – игроки должны находиться на таком расстоянии друг от друга, чтобы легко дотягиваться ртом до уха соседа.

Как играть

Дети определяют ведущего, который начнет игру. Он, встав в начале ряда, произносит шепотом на ухо второму участнику какое-либо слово. Важно, чтобы остальные игроки не слышали произносимое. Плохо расслышать слово может и сам второй участник, в этом и заключается все веселье.

Второй игрок передает слово на ухо третьему, тот четвертому. Поскольку большинству детей не удается правильно расслышать произносимое, до последнего в шеренге зачастую доходит совершенно не то слово, которое сказано в начале. Последний игрок громко произносит то, что сказал ему предпоследний. Неправильный результат вызывает смех и веселье. Ведущий становится в конец ряда, а загадывает новое слово игрок, который стоял вторым.

Завершить игру можно иначе. Все дети в конце тура громко говорят, какое слово им послышалось. Так удается вычислить, с какого участника началась ошибка. Он становится ведущим.

Игру можно усложнить, использовать не отдельные слова, а фразы, целые предложения. Такой вариант подойдет для школьников и взрослых.

Слова для игры испорченный телефон

Слова следует выбирать забавные, довольно сложные, состоящие из 2-3 слогов. Так интереснее и веселее играть. Примеры подходящих слов:

Вариант игры для развития воображения

Это замечательный вариант для старших дошкольников, он учит четко и корректно выражать мысли, описывать окружающие объекты. Распечатайте картинки, изображающие понятные детям сюжеты из жизни.

Ведущий забирает одного игрока в смежное помещение, демонстрирует изображение. Например, бабушка сидит в кресле, вяжет носки. Игрок должен подробно запомнить сюжет. В помещение входит второй ребенок. Первый рассказывает ему, что изображено на картинке. Второй игрок рассказывает третьему, третий четвертому. Последний игрок рассказывает сюжет ведущему. Ведущий показывает картинку. Дети обсуждают, что изображено, что они пересказали правильно, в чем ошиблись, что забыли упомянуть.

Более сложный вариант игры – для подростков и взрослых

Игра смешная, оптимальна для корпоративов и домашних праздников.

Ведущий пишет на бумажке несколько разных действий. Например: топнуть ногой, четырежды кивнуть, дважды прокукарекать. Он шепотом зачитывает на ухо второму участнику написанные действия, не показывая бумажку. Второй игрок передает информацию третьему. Последний в шеренге игрок встает с места, делает все, что ему сказано. Ведущий громко зачитывает с бумажки порядок действий. Игрок, выполнивший задание правильно, занимает место ведущего.

Источник

ПРИКОЛЫ

На Курсах ораторского искусства и мастерства общения в каждой группе проводится игра-эксперимент «испорченный телефон». Суть игры в следующем: сначала первый участник группы про себя читает небольшой отрывок (исходный текст), затем пересказывает его шепотом на ухо второму участнику; второй услышанную информацию передает на ухо третьему; третий – четвертому и так далее до последнего участника группы. (При этом надо соблюдать основное правило игры: передавать информацию максимально точно, без искажений, желательно слово в слово.) Затем, когда информация прошла через всю группу, последний участник озвучивает итоговую версию, которая получилась на выходе. После этого для всех озвучивается исходный текст. Эксперимент наглядно демонстрирует, как может искажаться информация при ее речевой передаче.

Предлагаю вашему вниманию исходный текст, который всегда был неизменным, и некоторые забавные версии, которые получались на выходе в разных группах, и которые были записаны мной дословно.

Когда космонавт Леонов впервые вышел в открытый космос, он оторвался от корабля и стал вращаться и ничего не мог поделать, так как в космическом пространстве ему не от чего было оттолкнуться. Потом он всё-таки поймал трос, но тут столкнулся с новой проблемой: его скафандр в открытом космосе раздулся, и он не мог протиснуться обратно в корабль. Насилу он это сделал.

— Когда космонавт Леонов вышел в открытое море, он порвал свой костюм

— Космонавт Иван вышел в космос. Он стал вращаться и снял скафандр

— В результате вылета Леонова в космос порвался какой-то телефонный кабель

— Космонавт Леонов вышел в космос. Его там раздуло, закрутило, он там потусовался и залез обратно

— Был такой космонавт Леонов. У него было две проблемы, по которым он не мог полететь в космос. Первая – у него не было скафандра. Вторая – у него запутался шнур. Когда он распутал шнур, первая проблема отпала

— Гагарин долго тренировался на ракете, но у него ничего не получилось

— У космонавта Леонова треснул пополам скафандр, и всё это упало на каких-то детей

— Когда Леонтьев вышел в космос, у него что-то со шлангом случилось, и ему стало плохо

— Космонавт Леонов полетел в космос вокруг своей оси

— В космосе летел космонавт, и кто-то хотел его сзади ударить

— Космонавт Лимонов полетел в космос. Вдруг он чувствует, что ему не хватает воздуха. Он надел скафандр и вышел наружу. Обратно вернуться не смог, т.к. люк был закрыт

— Космонавт Леванов полетел в космос. Чтобы он не удалялся далеко от ракеты, его привязывали тросиком

— Космонавт Леонов вышел в открытый космос, и его там стошнило. Он не смог снять скафандр, т.к. он прилип

— Когда космонавт Леонтьев вышел в открытый космос, ему сказали, что если возникнут неполадки, ему нужно будет дернуть за веревочку. Он дернул за веревочку, и у него раздулся скафандр

— Капитан Лесков отправился в космос. У него там что-то не получилось, и он спустился назад на канате

— Пока космонавт Леонов выходил в открытый космос, он ухватился за трусы

— Космонавт Леонов за что бы ни брался, у него ничего не получалось

— Был такой космонавт – Илион. Он к чему-то привязывался, это что-то надувалось, и он улетал в космос

— Космонавт Людовик вышел в космос и не вернулся

— Цвели клены. Один человек решил полететь в космос, и когда он туда полетел, то решил погулять по тросу и пошел гулять, и обратно не вернулся

— Когда Лемов кинул трость, ему сложно было оттолкнуться от порта

— Космонавт Леонов вышел в космос и там потерял ориентацию и с трудом вернулся обратно

— Какой-то космонавт Лёнин вышел в открытый космос и там что-то случилось с его скафандром

— Космонавт Леонов вышел в космос, и его скрутила какая-то мысль

— Юрий Гагарин полетел в космос, и у него произошла какая-то поломка, поэтому он вышел и полетел обратно

— Когда космонавт Леонов был в космосе, произошла авария, и он катапультировался

— У космонавта, который выходит за борт, существует две проблемы: первая – то, что он может споткнуться, а вторая – то, что его может раздуть до таких размеров, что обратно ему вернуться на борт будет не суждено

— Космонавт Леша полетел в космос и его костюм разгерметизировался

— Космонавт Леонов решил полететь в космос и при попытке выйти в открытый космос застрял в люке, зацепившись соединительным шлангом, через который в скафандр подается что-то – то ли воздух, то ли еда. И в итоге он решил вернуться обратно

— Один космонавт Леонов полетел в космос на своей ракете. Когда он достиг космоса, ему захотелось погулять. Он вышел из корабля и после того, как он нагулялся и начал возвращаться в корабль, случайно зацепился костюмом за канат, после чего произошла разгерметизация костюма, и он надулся. Каким-то образом ему удалось справиться с этой проблемой, и он целый и невредимый вернулся в корабль

— Речь идет о космосе. Космонавт Леонов что-то там на тросе чего-то там не смог, потому что чего-то там штанами

— Космонавт перед полетом не смог залезть в корабль, потому что испытывал возбуждение

— Жил-был космонавт Леонов. Однажды у него раздулся скафандр, и ему помог трос

— Космонавт Леонов, когда он выходил в открытый космос, поймал трос. Больше об этом никто ничего не помнит

— Космонавт Волк, находясь в открытом космосе, выполнял некоторое задание. Он пытался зайти внутрь, но у него раздулся скафандр. Он его починил и вернулся на базу

— Космонавт Леонов хотел первый раз скатиться с кромки своего корабля, но у него это не получилось

— Космонавт Леонов полетел в космос. В итоге он зацепился за рычаг и передал информацию на борт

— Когда космонавт Леонов вышел в космос, у него оторвало шнур, и он засунул его куда нужно

— Космонавт Леонов полетел в космос, там у него сломался двигатель, к нему прилетели товарищи и помогли

— Газманов-Филимонов отправился в космос и потерял точку опоры

— Космонавт Леонов полетел в космос, и у него трос порвался или люк сломался, и он улетел

— Когда Леонов высадился на Луну, у него на шее порвался шнурок

— Первый полет в космос совершил Леонов, но в ходе полета у него произошло происшествие: раздулся скафандр, поскольку он выходил ногами вперед

— Космонавт отправился в космос. Он потерял трусы и его заставили вернуться

— Космонавт Леонов болтался в космосе, но всё это происходило в троллейбусе

— Жил-был космонавт Леонов, которого выкидывали в космос на тросе и которого обратно этим тросом затягивали

— Космонавт Леонов полетел в космос, зацепился за какой-то шланг и почему-то в него дунул

— История про космонавта Леонова, у которого навернулся шлем, но он что-то там сделал и спасся

— Космонавт Леонов хотел попасть в космос, но зацепился ремнем и улетел в открытый космос

— Когда космонавт Леонов прыгнул в воду, он снял скафандр, а за ним последовал другой космонавт

— Когда космонавт Леонтьев переходил из шаттла в шаттл, у него сломался скафандр и он не смог перейти

— В космос отправился Лимон. Ему запомнилась одна речь

— Когда космонавт Леонов полетел в космос, у него скафандр сдулся и улетел

— Космонавт Леонов спустился по канату, чтобы узнать свой путь

— Был космонавт Леонов, и когда он первый раз полетел в космос, то он сломал то ли прибор, то ли ракету – повредил систему управления. После этого в космос его не пускали

— Космонавт Леонов собрался в космос. Он вошел в корабль. У него очень плохо закрывалась дверь. Он еле-еле ее закрыл

— Был такой космонавт Леонов. Когда он был в космосе, у него случилось две неприятности. Первая – он запутался в тросе. Вторая в том, что у него одежда в скафандре раздулась и у него замерзли ноги

— Космонавт Леонов отправился в космос и столкнулся с двумя проблемами. Первую проблему потеряли, а вторая состоит в том, что он раздулся в скафандре и не смог вылезти

— Один космонавт полетел в космос. У него надулся скафандр, потому что у него были какие-то проблемы с телом

— Космонавт Леонов разбил голову о шлем и ему ее зашили

— Космонавт Леонов, когда был в космосе, не смог выйти в открытый космос, потому что сначала он не смог найти кнопку, которая открывает иллюминатор космического аппарата, а потом, когда он ее нашел, он ее нажал и у него раздулся скафандр

— Был какой-то космонавт Леха, который забыл пристегнуться и вылетел в открытый космос

— Космонавт Леонов полетел в космос, но из-за того, что зацепился карманом за что-то, не смог полететь

— Леонов полетел в космос, у него сломался скафандр, поэтому у него не возникло никаких проблем

— У известного космонавта Леонова расстегивался скафандр при полете в космос, и при приземлении это ему безумно мешало

— Космонавт Макаров вышел в открытый космос. Там у него оборвался шланг и ему пришлось вернуться обратно

— Когда космонавт Леонов выходил в открытый космос, у него на скафандре образовались трещины

— Космонавт Леонов не смог полететь в космос, потому что ему оказался велик скафандр

— Космонавт Леонов вышел в открытый космос. Он крутился вокруг своей оси и не нашел троса. Когда он зацепился за трос, не смог попасть внутрь самолета, потому что его костюм раздулся. Но он, наконец, это сделал

— Космонавт Леонов покидал космический корабль, и у него раздулся скафандр из-за вакуумной среды, но ему всё же удалось покинуть корабль

— Космонавт Иванов любит летать в космос

— Космонавт Леонов полетел в космос. У него разгерметизировался скафандр, и он чего-то испугался

— Однажды в космос при помощи каната отправили Леонова. Потом его вернули с помощью каната. После этого стали чаще применять эту технику

— Космонавт вышел в открытый космос и ему не от чего было оттолкнуться. Он оттолкнулся от своего канатика и выругался русским матом

— Зеленый космонавт вышел в космос. У него появилась сначала одна проблема, потом другая. Первая проблема – что у него не раскрылся парашют

— Космонавт Ионов вышел на орбиту, а затем у него отвалился трос

— Космонавт Леонов хотел что-то сделать: влез куда-то, вылез, но у него ничего не получилось

— Леонов отправился в космос. Вышел со станции в открытый космос, потерялся там, не мог найти свою станцию

— Космонавт Леонов, когда выходил в открытый космос, то зацепился за что-то и провисел в таком положении некоторое время

— Господин Леонов отправился в космос. У него там сломался скафандр, и он там и остался

— Когда космонавт Леонов полетел в космос, его стало то ли трясти, то ли шатать, но предположительно он вернулся на землю

— Был такой космонавт Леонов, который периодически летал в космос, и однажды ему пришлось выйти в открытый космос в скафандре, и он запутался в кислородной трубке. Потом он в течение пяти минут пытался распутаться, ему это удалось, и он вернулся в космический корабль

— Был летатель Леонов. У него однажды сломался летательный аппарат, и он летал с тростью

— Когда Леонов полетел в космос, он жаловался кому-то, что ему был тесен скафандр

— Газманов и Леонов забыл застегнуть шланг и произошла разгерметизация

— Когда космонавт Лимонов совершал выход в открытый космос, у него раздулся скафандр от воздуха. Тогда он связался с Землей и ему посоветовали открыть клапан

— Когда Леонов полетел в космос, у него что-то оторвалось, и на пиджаке появилась дырка

— Все летели на космическом корабле головой вперед, а один летел ногами вперед. Прилетев, оказалось, что это были ошибки корабля

— Космонавт прилетел в космос, был привязан веревкой и упал

— У одного мужика чего-то не вышло, у него на это было две проблемы: одна связана с экипировкой и еще что-то

— Космонавт Леонов выходил в открытый космос. В итоге у него раздулся акваланг, и второй космонавт, который находился на орбитальной станции, каким-то образом затащил его в корабль

— Космонавт Леонов в космосе хотел писать. Он был в скафандре, поэтому пришлось отсоединить шланги

— Короче: космос, трос, кто-то в космос полетел, ботинки какие-то.

— Есть такой космонавт Леонов, который вышел в открытый космос по канату, и скафандр оказался дырявый

— Первый, кто выходил в космос, был космонавт Леонов. Однажды с ним произошел казус – оборвался трос, связывающий его с кораблем. Ситуация была угрожающей, но в конце концов ему удалось разрулить ее и восстановить утерянный статус-кво

— Он полетел в космос и там остался

— Космонавт Леонов вернулся на Землю, обнаружил изменения, вновь вернулся на космический корабль и сделал выводы

— Первый космонавт, который пострадал от космоса, был Леонов, потому что он был толстый. Люди помогали ему выбраться из скафандра посредством веревок

— Космонавт Леонов вышел в космос, у него там разорвался скафандр, но ему всё равно было хорошо

— Космонавт Леонов был одет в скафандр, после чего вышел в какую-то трубу

— Когда Леонов вышел в космос, он запутался в трусах и не смог зайти обратно

— Один космонавт Лимонов хотел выйти из корабля и за что-то зацепился сарафаном

— Космос открытый. Космонавт летает с тросом. Потом он ловит трос. Залез обратно в корабль и там у него глюки начались

— Когда космонавт Леонов выходил в открытый космос, его кто-то тянул за трос обратно. Кто это был?

— Как-то раз попал корабль в космос. Одного космонавта выкинули за борт, потому что у него разгерметизировался шлем

— Когда космонавта Леонова стало трясти и он перетянул свой шланг, ему стало легче

— Когда космонавт Леонов полетел в космос, он должен был что-то дернуть

— Космонавт Леонов, выйдя в открытый космос, понял, что ему нечем дышать и порвал костюм

— Когда космонавт Леонов думал о космосе, у него оторвался трос и сдулся скафандр

— У космонавта Леонова на орбите произошла проблема с кислородом. Чтобы решить эту пролему, он дернул за трос и решил проблему каким-то образом

— Космонавт Леонов вышел в открытый космос. У него сломался парашют, он отделился и начал удаляться от корабля

— Когда космонавт Леонов вышел в открытый космос, у него начались проблемы: сначала он заблудился, а затем у него скафандр раздулся

— Космонавт Ионов первый вышел в открытый космос. У него возникло три проблемы, две из них он успешно решил

— Космонавт Леонов отправлялся в космос и возникла какая-то проблема с тросом, и он попал в самолет, причем дважды

— Космонавт Леонов вышел в космос и должен был зайти назад в ракету, но сделать это не смог, потому что у него был толстый скафандр

— Когда космонавт Леонов вышел в открытый космос, у него случились какие-то манипуляции с костюмом, и он заклинил

— Был космонавт Ионов, который что-то там сделал. На этом история заканчивается

— Когда Леонид полетел в космос, его спас канат, чтобы он не погиб

— Когда господин Лёвин вышел в открытый космос, он не почувствовал землю под ногами. Потом он увидел какой-то трос и что-то случилось со скафандром

— Когда космонавт Леонов выходил в открытый космос, он сильно раздулся и держался за какую-то палку

— Космонавт Леонов отправился в открытый космос. Он зацепил трос за скафандр и, поскольку не было гравитации, вернулся в корабль и произошел взрыв

— Когда космонавт Леонов выходил в открытый космос, то у него ничего не получалось, потому что у него вращался скафандр

— Леонов, когда был в космосе, обнаружил проблему, что воздух отстегнулся от крепления. Он эту проблему решил. Потом возникла вторая проблема: скафандр слетел. Он эту проблему тоже решил

— Космонавт Леонов получил задание полететь в космос. Там он запутался в проводах, что вызвало у него проблему

— Что-то в открытом космосе не сработал скафандр. Вот и всё

Источник

Коммуникативные упражнения

Коммуникативные упражнения — это простой и эффективный способ научить человека устанавливать контакт и уверенно общаться.

Коммуникативные упражнения используются как в коммуникационных тренингах, так и в тренингах по увеличению продаж, переговоров, тренингах по риторике и ораторскому мастерству. Популярность этих упражнений не случайна. Ведь они развивают важнейший для успеха в любой области навык — умение общаться.

Коммуникативные упражнения могут иметь различные акценты и задачи. Одни упражнения учат красиво говорить, другие демонстрируют важность умения слушать и задавать вопросы. А ещё коммуникативные упражнения помогают снять барьеры в общении, научить участников тренинга общаться более легко и непринужденно.

Эксперты профессионального тренерского портала Trenerskaya.ru сделали для вас подборку из 5 отличных коммуникативных упражнений, находящихся в свободном доступе.

Коммуникативное упражнение «Семь богатырей»

Цель: в упражнении отрабатываются коммуникативные навыки, умение найти аргументы в пользу своей позиции, презентационные навыки.

Время: 25–30 минут.

Размер группы: 12–30 человек.

Описание. Вся группа делится на команды по 3–4 человека, кроме одной участницы, которая будет играть роль царевны.

Тренер предложит группе, для того чтобы потренировать умение убеждать, вспомнить и разыграть сказку А. С. Пушкина о мертвой царевне и семи богатырях. В частности, тот эпизод, где семь богатырей, у которых жила царевна, уговаривают ее выйти за одного из них замуж и остаться с ними навсегда. В нашей сказке будет то же самое, но богатыри, прошедшие ряд тренингов и владеющие даром убеждения, смогут лучше, чем сказочные, убедить царевну отказаться от королевича Елисея и остаться в их доме. Каждая должна будет подготовить самые заманчивые предложения для того, чтобы уговорить царевну остаться у них, показать ей все преимущества такого конца сказки.

Группам дается 10 минут на подготовку, после чего один посланник от каждой группы выступает, обращаясь к царевне со своими аргументами.

После выступлений царевна говорит о том, захотелось ли ей остаться у богатырей, какое выступление ей понравилось больше всего, какие плюсы и минусы увидела она в выступлениях каждого.

Коммуникативное упражнение «Передать одним словом»

Цель: упражнение помогает подчеркнуть важность интонаций в процессе коммуникации.

Необходимые материалы: карточки размером с визитную карточку с напечатанными на них названиями эмоций.

Размер группы: 10–20 человек.

Время: 10–15 минут.

Описание. Тренер раздает группе карточки, на которых написаны названия эмоций, и просит не показывать их другим участникам.

Далее тренер просит каждого по очереди произнести только одно слово: «Ага», «Алло» или «Здравствуйте!» с интонацией, соответствующей эмоции, написанной на карточке участника.

Вся группа отгадывает, какую эмоцию пытался изобразить участник.

Вопросы для обсуждения:

Вариант. Можно предложить рассказать короткий стишок типа «уронили мишку на пол».

Список эмоций:

Коммуникативное упражнение «Испорченный телефон»

Цель: показать участникам важность активного слушания, важность задавания уточняющих вопросов.

Время: 20–25 минут

Количество участников: 12–30 участников

Описание. Тренер просит выйти 7–10 добровольцев, которые будут принимать участие в упражнении, после объясняет правила: 6–9 человек выходят за двери, одному (тот, кто остался) тренер зачитывает текст.

Задача слушавшего: передать то, что он запомнил следующему участнику. Участники заходят по очереди — слушают и передают полученную информацию следующему участнику.

Примеры текстов:

Исполнительный директор ОАО «Косметикс трейдинг групп» Ираида Генриховна Оюшминальд просила сообщить всем акционерам общества, что собрание акционеров, посвященное переизбранию членов правления, в связи с тяжёлым финансовым положением общества переносится со вторника, 19 сентября в 17–00 на четверг, 22 сентября в 16–00. Место проведения собрания изменилось с актового зала Оперного театра на Зал заседаний ДК «Шинник».

Руководство зоопарка северной Каролины недавно предупредило посетителей, чтобы они не давали обезьянам зажженные сигареты. Чем было вызвано такое неожиданное требование? Неужели обезьяны курят? Неужели они приобрели эту вредную привычку?

Конечно, нет. Объяснение гораздо проще и смешнее. Эти маленькие попрошайки используют сигареты (и не без успеха) для того, чтобы избавиться от блох. Они подносят зажженный конец сигареты к своей шерсти и держат до тех пор, пока блохи от жары не начнут выпрыгивать.

Теперь, когда у вас уже не осталось сомнений в том, что обезьяны достаточно разумны, вас не удивляет тот факт, что и они сами нашли эффективный способ борьбы со своими мучителями.

Единственная беда состояла в том, что некоторые, самые неразумные представители обезьяньего племени, причинили себе серьезные ожоги, неаккуратно обращались с сигаретами. И, как следствие этого, руководство зоопарка положило конец этой практике, для того, чтобы спасти некоторых обезьян от самосожжения.

Иван Петрович ждал Вас и не дождался. Очень огорчился и просил передать, что он сейчас в главном здании решает вопрос насчет оборудования, кстати, возможно, японского.

Должен вернуться к обеду, но если его не будет к 15 часам, то совещание нужно начинать без него.

А самое главное, объявите, что всем руководителям среднего звена необходимо пройти тестирование в комнате в главном здании, в любое удобное время, но до февраля.

Обсуждение итогов:

Коммуникативное упражнение «Беседа»

Цель: показать важность для эффективного установления контакта равенства позиций участников, отсутствия между ними барьеров.

Размер группы: от 6 до 35 человек

Время: 15–20 минут

Описание. Группа садится по кругу. Для выполнения этого упражнения мы создадим пары. Тренер может предложить группе объединиться в пары по желанию или же сам составит пары. Если в группе нечетное количество участников, тренер может сам принять участие в упражнении. Пусть каждая пара займет место так, чтобы никому при этом не мешать. Вам дается 6 минут для беседы.

Тренер может предложить для обсуждения связанные с контекстом группы или нейтральные темы. По моему указанию в ходе беседы мы будем менять положение, не прекращая разговора. Сейчас давайте повернемся друг к другу спиной и начнем беседу.

Участники 1,5 минуты беседуют, сидя спиной друг к другу, по 1,5 минуты — один сидя, другой стоя и наоборот (лицом друг к другу), 1,5 минуты — сидя лицом друг к другу.

Итоги упражнения:

При обсуждении упражнения тренер может задать вопросы о том, в каком положении ведение беседы было наиболее трудным, сложным, а в каком наиболее комфортным. Можно обсудить способы как перейти из сложного положения в комфортное в различных жизненных ситуациях.

Коммуникативное упражнение «Знаменитости»

Цель: упражнение тренирует коммуникативные навыки, умение задавать вопросы, невербальную коммуникацию, умение разрешать проблемы.

Время: 10–15 минут.

Размер группы: любой.

Описание. Участники распределяются по парам. Каждому участнику на спину прикрепляется листок бумаги с именем знаменитости (певца, политика и т. д. ). После этого группа получает следующую инструкцию: У вас на спине прикреплен листок бумаги с именем знаменитости. Вам нужно, не снимая и не читая, что у вас там написано, угадать, о ком идет речь. Вы не можете сами посмотреть написанное имя, но это может сделать ваш партнер. Ваша задача — узнать у него это имя, задавая ему вопросы, на которые можно ответить «да» или «нет», например «Это женщина?», «Это политик?» и т. д. Нельзя задавать никаких других вопросов, кроме вопросов, на которые можно ответить «да» и «нет»».

Итак, мы отобрали для вас 5 качественных коммуникативных упражнений, которые есть в свободном доступе. Надеемся, что они украсят ваши тренинги.

Поскольку эти упражнения взяты из свободных источников, то нужно учитывать, что они:

Когда вам понадобятся:

то вы всегда можете подобрать такие упражнения на профессиональном тренерском портале trenerskaya.ru.

Наш портал вырос на базе крупнейшего тренингового центра «Синтон». За более чем 30 лет работы центром «Синтон» была собрана, наверное, крупнейшая база лучших игр и упражнений для и личностных тренингов.

И когда мы поняли, что тренеры постоянно сталкиваются с проблемой нехватки качественного материала для тренингов, мы собрали команду которые:

Приятно, что теперь вы можете приобрести наши тренерские методички упражнений по самым доступным ценам в разделе «Упражнения для тренингов».

Из коммуникативных упражнений рекомендуем вам обратить внимание, прежде всего, на такие упражнения:

Упражнение «Внутренний переводчик»

Техника «Внутренний переводчик» помогает понять внутренние мотивы и цели партнера, управлять ситуацией и людьми в общении, решать возникающие конфликтные ситуации. С помощью техники «Внутренний переводчик» участники смогут лучше понимать людей, сохранять спокойствие и позитивный настрой в общении, смогут принимать объективные решения, несмотря на конфликтную ситуацию.

Техника «Внутренний переводчик» — это авторская разработка профессора психологии Н. И. Козлова. Она мало распространена, не «заезжена», поэтому её с успехом можно использовать для притязательной аудитории, для опытных групп.

Упражнение «Убеди другого»

Классическое упражнение тренингов продаж, презентаций и переговоров, особенно любимое внутренними и «корпоративными» тренерами. Достаточно один раз попробовать, чтобы раз и навсегда оценить его эффективность.

Быть убедительным — вот один из важных навыков, необходимый для успешной коммуникации и успешных продаж.

Упражнение «Убеди другого!» направлено в первую очередь на то, чтобы отработать навыки убеждения при товара и переговорах.

Упражнение «Вчувствование»

Как думаете, что будет, если вы предложите участникам тренинга научиться технике, позволяющей совершенно понимать и чувствовать своего собеседника, вплоть до его самоощущения и хода мыслей?

Вероятнее всего они подумают, что вы их либо разыгрываете, либо будете учить сложной технике, которой надо учиться годами и обладать природной предрасположенностью.

Но это не шутка, и за 30 минут вы действительно научите их несложной и доступной технике понимания своего партнера по коммуникациям, технике, которой может обучиться любой человек. Технике «Вчуствование».

Упражнение «Волшебная палочка»

Увлекательное и действенное упражнение, которое отлично проводить в качестве разминки, но при несложной модификации оно может стать и более глубоким, основным упражнением.

Быстро приводит группу в рабочее состояние (например, после перерыва), повышает ее энергетику и вовлеченность. Создает легкую, позитивную атмосферу доверия и активизирует творческий настрой участников.

Упражнение «Волшебная палочка» помогает участникам разобраться с тем, что делает их счастливыми, кроме того участники смогут лучше понять потребности окружающих и найти способы сделать счастливее заодно и их.

Вам понравилась статья?
Нажмите на кнопки социальных сетей и поделитесь ею с друзьями и коллегами:

Рекомендуем уникальные тренерские методички лучших упражнений для тренингов:

Тренерская методичка упражнения разработана профессионалами специально для портала Тренерская. ру и содержит массу уникальных рекомендаций, подсказок и тренерских «фишек», позволяющих провести упражнение с максимальным результатом. Такого вы не найдете больше нигде!
Объем тренерской методички: 12 страниц.
Бонус! Методичка содержит сразу 3 варианта упражнения (!), подходящих для трех разных тем тренингов: достижение целей, переговоров и эффективной коммуникации.

Красивое и эффективное упражнение «Слалом» станет украшением любого тренинга для руководителей, а также тренинга продаж, переговоров или коммуникаций.

Упражнение позволяет бросить вызов умению участников эффективно и гармонично договариваться в условиях ограниченного времени, умению расставлять приоритеты, быстро принимать решения. Упражнение поможет не только активизировать творческий потенциал группы, но и максимально собрать ее внимание на дальнейшем обучении.

Вашему вниманию предлагается эксклюзивная тренерская методичка упражнения, описывающая все подводные камни его проведения, все тренерские тонкости и нюансы.

Крайне эффективное командообразующее упражнение, требующее участия и тотальной вовлеченности всей группы. Перед участниками ставится сложнейшая задача, решить которую можно только совместными усилиями, мобилизовав все свои личностные качества, деловые навыки и умение работать в команде.

Упражнение «Титаник» гарантировано «цепляет» участников тренинга и запоминается как одно из самых ярких упражнений тренинга. Это упражнение может быть доступно и начинающим тренерам, но особенной «жемчужиной» оно будет в руках опытного тренера.

Тренерская методичка упражнения разработана профессионалами специально для портала Тренерская.ру и содержит массу уникальных рекомендаций, подсказок и тренерских «фишек», позволяющих провести упражнение наилучшим образом.
Объем тренерской методички упражнения: 8 страниц.

Источник